Referanse: 663508 Dato: 08.10.2024 Svartype: Med merknad Forslaget om anledning til fysisk inngripen fra voksne i skolen må forkastes i sin helhet. Forslaget forsøker å løse en situasjon som er skapt grunnet manglende kompetanse og manglende ressurser i skolen med å tillatte utøvelse av vold mot de som lider under at skolen ikke fungerer. Det er selvfølgelig ikke akseptabelt. Lærere og andre voksne i skolen er bare mennesker, med ulike holdninger og belastninger som alle andre. Vi ville aldri tillatt vold mot barn i hjemmet, og kan selvfølgelig heller ikke godta vold mot barn i skolene. Hvem bestemmer hva som er forstyrrelse av undervisningen? Er en elev som ikke forstår det lærer forklarer på tavla og stiller "irriterende" spørsmål forstyrrende? Er en elev som har tics (Tourettes) forstyrrende og kan utsettes for vold? Hvilken mulighet har elever til å beskytte seg mot vold fra sine lærere? Blir eleven hørt dersom lærer påstår at eleven forstyrret undervisningen? Vi vet i dag at elever utsettes for krenkelser av lærere og legger nå enda mer utrygghet til for disse elevene. Hvilke konsekvenser for barns psykiske og fysiske helse vil dette ha? Når ser vi det første tilfellet av barn som påførers fysiske skader av alvorlig karakter av sine lærere? I skolen ligger all makt hos ledelse og lærere. Skolene styrer dokumentasjon og de styrer hvilken informasjon som går til foreldre. I praksis opplever mange barn og foreldre at skolen "pynter på" dokumentasjon og unnlater å informere om hendelser der barn er utsatt for vold fra medelever eller krenkelser i skolen. Å gi adgang til voldsutøvelse mot forsvarsløse barn er helt uakseptabelt. Mobbing er i sterk økning i skolen og i en del av disse sakene er det lærere som står for krenkelsene av sine elever. Samme lærere skal altså gis anledning til å utøve fysisk vold mot elevene?? Samtidig som hvordan dette dokumenteres er helt opp til lærer selv. Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen
