Referanse: 823576 Dato: 02.09.2024 Svartype: Med merknad Jeg tenker at det er veldig viktig at læreren, eller en annen voksen, kan foreta en fysisk inngripen for å avverge at en elev krenker en person psykisk eller som vesentlig forstyrrer opplæringen til andre elever. Dette må til for at læreren skal ha en sjanse for å ta tilbake kontrollen i klasserommet. Nå er det altfor mange som ødelegger for undervisningen og læringen for andre elever. Jeg har flere ganger kjent på hvor maktesløs en lærer kan føle seg når utagerenede elever eller elever som forstyrrer veldig ikke kan tas ut av klasserommet. Egentlig så er vi mange år på overtid. Jeg har jobbet som lærer i over 25 år i barneskolen, og noe av det jeg synes har vært absolutt det tøffeste, er at jeg bare måtte godta at en eller flere elever kan ødelegge for undervisningen uten at det har fått noen konsekvenser. Her snakker vi om lærereren som står helt maktesløs i å utøve yrket sitt. Jeg har mange ganger tenkt at jeg har forberedt meg godt til undervisning og de fleste elevene (ca.80%) følger godt med, og så skal en elev få ødelegge. Hvorfor har norsk skole tillatt det? Vi vil utdanne barna til å bli kompetente voksne, men da må læreren få utøve den jobben han skal uten at noen skal få ødelegge for opplæringen. Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen <div class="page-survey" data-page-survey="133" data-page-survey-api="/api/survey/SubmitPageSurveyAnswer" data-text-hidden-title="Tilbakemeldingsskjema" data-text-question="Fant du det du lette etter?"
