Statped

Statped har som mandat å arbeide opp mot særskilt sårbare barn og elever, dette inkluderer blant annet elever som har store sammensatte vansker som kan medføre uro i undervisningen uten av eleven selv kan styre det. Eksempelvis vil dette kunne være tilfelle med Tourette og/eller ADHD. Det er viktig å vise særskilt varsomhet knyttet til barn med slike vedvarende utfordringer som vanskelig lar seg forebygge. Denne lovbestemmelsen vil kunne ramme særskilt sårbare barn uforholdsmessig mye uten riktig tilrettelegging og kompetanse.

Bruk av fysisk inngripen for å avverge at en elev utsetter andre for krenkelser, vil kreve kompetanseheving av alle lærere. Kompetanseheving vil være viktig for å sikre at lærerne handler likt når det gjelder fysisk inngripen, og at de handler i tråd med de nasjonale retningslinjene. Det kan også være behov for å utarbeide en veileder om bruk av fysisk inngripen.

Kompetanseheving om bruk av fysisk inngripen og om tilrettelegging for elever med behov for individuelt tilrettelagt opplæring, vil kreve ressurser. Det er avgjørende å anerkjenne dette og sikre at skolene har tilstrekkelige ressurser til å møte disse behovene. Dette bør tas høyde for i de økonomiske og administrative vurderingene.

I vårt forrige høringssvar til bruk av fysisk inngripen, etterlyste vi en nyansering av situasjoner der eleven er fysisk sterkere enn læreren. Fysisk inngripen kan i noen tilfeller være en fare for lærer, elev og medelever.

Statped ser viktigheten av den tydelige presiseringen av forholdet mellom opplærings- og helse- og omsorgstjenesteloven. Dette vil gjelde flere elever i Statpeds målgruppe.