Elevtjenesten, Bjørnholt videregående skole

Vi ønsker med dette å sende innspill til departementets forslag om utvidelse av adgangen til informasjonsdeling ved skolebytte. Ut ifra forslagene til lovendringen mener vi deling ut fra et hensyn om andre elevers skolemiljø og ansattes arbeidsmiljø med den videste tolkningen vil være den mest hensiktsmessige. Vi ser at den videste tolkningen gir oss som skole bedre handlingsrom til å ivareta alle elever og ansatte på skolen. Med den videste tolkningen henviser vi til både informasjon om hendelser som inkluderer vold og trusler, men også andre konflikter, mobbing og krenkelse av andre medelever uten vold og trusler, salg av rusmidler på skolens område, og eventuelt annet.

Det mest vesentlige formålet for oss med utvidet informasjonsdeling er bedre ivaretagelse av eleven selv, medelever og ansatte på skolen. Vi mener at god informasjonsdeling vil føre til at mottakerskolene kan sette inn ressurser på en god måte fra elevene starter på skolen. Det vil kunne gi alle elevene på skolen et best mulig tilrettelagt tilbud både for faglig og sosial utvikling. Ved å få informasjon før elevene starter på skolen vil vi ha mulighet til å sette inn ekstra ressurser der det er størst behov. Dette igjen fører til at vi kan jobbe spisset og systematisk for å skape gode og trygge læringsmiljøer i klassene.

Regelen sånn som den er utformet i dag gir oss kun mulighet til klassesammensetningen gjort ut ifra kjønn, karakterer og eventuelt fravær. Dette fører tidvis til klasser hvor elever med svært dårlig påvirkning på hverandre går sammen som igjen kan ende med utfordrende klassemiljøer. Det kan også føre til at elever som har blitt krenket og/eller truet tidligere havner i klasse med eleven eller elevene som har utført dette. Uten bakgrunnsinformasjon om elevene dette gjelder kan elever som blir mobbet gå unødvendig lenge med den belastningen.

Vi støtter regelen om at det skal samtykkes til deling av personopplysninger som kun påvirker enkelteleven selv, der det er til elevens beste. Det er viktig for elevenes medbestemmelsesrett og råderett over eget liv. Der informasjonsdeling vil være til det beste for eleven, medelever og ansatte mener vi personvernet ikke kan gå på bekostning av å ha et trygt og godt miljø på skolen. Som nevnt følger vi også reglene i personvernlovgivningen som sier at sensitiv informasjon kun kan deles med de som jobber med eleven, og har behov for informasjon for å ivareta den aktuelle eleven og medelevene på en best mulig måte.

Argumentet om at elevene skal ha mulighet til å starte med blanke ark er viktig, men enda viktigere er det at vi har mulighet til å disponere ressurser og tilrettelegge for best mulig skolegang for alle våre elever. Vi har også tillit til at både pedagoger og andre ansatte på skolen har den kompetansen som kreves for å gi elevene som har hatt utfordringer gjennom tidligere skolegang en mulighet til å endre kurs.