🏠 Forside § Lover 📜 Forskrifter 💼 Bransjeforskrifter 📰 Lovtidend 🏛 Stortingsvoteringer Domstoler 🇪🇺 EU/EØS 📄 Siste endringer 📚 Rettsomrader 📊 Statistikk 🔍 Avansert sok Hjelp
Hjem / Horinger / Horing / Horingssvar
Regjeringen Med merknad
Til horingen: Høring Forslag til utvidelse av adgangen til informasjonsdeling ved skolebytte

Statsforvalteren i Innlandet

Departement: Kunnskapsdepartementet
Dato: 03.10.2025 Svartype: Med merknad Statsforvalteren i Innlandet støtter Kunnskapsdepartementets forslag om å utvide adgangen til informasjonsdeling ved skolebytte. Vi er enige i at dagens regler om informasjonsdeling er for snevre til å kunne ivareta andre elevers og ansattes interesser på en tilfredsstillende måte ved skolebytte. Vi har også fått henvendelser fra noen av våre kommuner om at det, i de sakene der større grad av informasjonsdeling kan være ønskelig, kan være vanskelig å få samtykke fra eleven/foreldrene. Statsforvalteren i Innlandet er enig med departementet i at delingsadgangen må avgrenses til spesifiserte formål, og at en utvidet adgang til informasjonsdeling uten samtykke, ikke skal gjelde informasjon for å ivareta og tilrettelegge for eleven selv (behov b). Vi er enige i departementets forslag om å knytte delingsadgangen opp til et formål om å ivareta medelevers skolemiljø og ansattes arbeidsmiljø , altså den videste adgangen i departementets forslag. Vår erfaring er, i likhet med det som beskrives i høringsnotatet, at mobbing og trakassering som ikke innebærer vold og trusler også kan ha store konsekvenser for elever. Vi støtter også departementet når det gjelder viktigheten av at reglene ikke blir så vanskelige å praktisere at det det fører til at informasjon ikke deles der det er gode grunner til å dele. Vi er også enige i at det bør være et nødvendighetsvilkår, der tidspunktet for delingen og alternative måter å få tak i personopplysningene på, vil måtte vurderes. Dette vil bidra til å sikre en større bevissthet om hvilken informasjon som deles. God tilgangskontroll på mottakerskolen er selvfølgelig også viktig for å forhindre stigmatisering av eleven. Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen