Dato: 23.08.2024 Svartype: Med merknad "Formålet med tverrfaglig videreutdanning i psykososialt arbeid er å tilby en praksisnær og videreutdanning for ansatte med relevante arbeidsoppgaver innenfor fagområdet " I en tverrfaglig videreutdanning er det ikke så lett å vite hva som menes med "fagområdet". Eller er det flere fagområder? Er det mulig å definere hvilket fagområde(r) det referes til? Hva menes med praksisnær? Inngår det praksis i studiet, utenom at studentene jobber med barn på søknadstidspunktet? Hv ilken type praksis referes det til? § 2 nevner tre spesifikke helseplager: bekymringsfull rusmiddelbruk, atferdsvansker og skadelig seksuell atferd. Når noe nevnes, kan annet glemmes. Forslag om å enten bruke sammensatte lidelser eller føye til «listen er ikke uttømmende» eller «eksempel på det dette er tilstander som…..» Hva med f.eks bekymringsfullt skolefravær og spiseforstyrrelser? Selve tittelen på utdanningen «psykososialt arbeid for barn og unge» og at utdanningen er tverrfaglig, bør gjenspeile det å søke kunnskap om helheten. Forskning på sammensatte lidelser de siste årene støtter at den psykososiale historikken må vektlegges, i møte med diffuse symptomer hos barn og unge. Det anses som mer hensiktsmessig å tilegne seg kunnskap om hvilke yrkesgrupper/kompetanse som kan bidra ved ulike tilstander på forskjellige nivå. Formuleringen "ha avansert kunnskap" går igjen. Er det avansert, som i komplisert/innfløkt kunnskap man ønsker at studenten skal tilegne seg, eller er det bred, grundig, inngående, omfattende, utførlig og dyptgående? Under kapittel 4 kan det virke noe ambisiøst at studenten skal ha "avansert kunnskap om vitenskapsteori" som en del av ett emne, i et deltidsstudium som også har tre andre emner. Gitt kvalifikasjonsparameterne (avansert kunnskap om og inngående kunnskap om) ser det ut til at dette skal ligge på masternivå (EQFnivå 7). Er emnet er for vidtgående når det kun dreier seg om 60 studiepoeng? Ville anbefalt å fjerne noen av læringsutbyttene. I et tverrfaglig studium bør det helhetlige helseperspektivet komme tydeligere frem, heller enn at begrepet helse ved gjentatte anledninger splittes; psykisk helse. Begrepet "sammensatte lidelser" dekker helheten og fremmer en forståelse av symptomer som ikke lar seg forklare i dagens somatisk innrettede helsevesen. Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen <div class="page-survey" data-page-survey="133" data-page-survey-api="/api/survey/SubmitPageSurveyAnswer" data-text-hidden-title="Tilbakemeldingsskjema" data-text-question="Fant du det du lette etter?"
