🏠 Forside § Lover 📜 Forskrifter 💼 Bransjeforskrifter 📰 Lovtidend 🏛 Stortingsvoteringer Domstoler 🇪🇺 EU/EØS 📄 Siste endringer 📚 Rettsomrader 📊 Statistikk 🔍 Avansert sok Hjelp
Hjem / Horinger / Horing / Horingssvar
Regjeringen Med merknad
Til horingen: Høring - forslag om endringar i forskrift om opptak til høgare utdanning og fors...

Norske Fag- og Friskolers Landsforbund

Departement: Familiedepartementet 1 seksjoner

Høring Forslag til endringer i nivåkrav ved opptak til høyere utdanning og opptak til praktisk-pedagogisk utdanning

Norske Fag- og Friskolers Landsforbund (NFFL) representerer frittstående skoler som driver på et ideelt grunnlag. NFFL ønsker med dette høringssvaret å komme med innspill på forslag til opptakskrav til praktisk-pedagogisk utdanning.

Kunnskapsdepartementet forslår i høringsnotatet (side 10) følgende punkt:

NFFL vil benytte muligheten til å gi støtte til forslaget.

NFFL mener det er nødvendig med unntak fra kravet om mastergrad for lærere innen praktiske og estetiske fag fordi kravet vil kunne utelukke dyktige fagpersoner fra å bli lærere. NFFL mener det er positivt om unntaket forlenges, men mener det er behov for et permanent unntak.

Innen praktiske og estetiske fag, vil det være mange dyktige fagpersoner som ikke ser det som aktuelt å gjennomføre en mastergrad eller som vil ta annen teoretisk utdanning for å kunne bli kvalifisert som lærere. NFFL mener kravet om mastergrad framstår som lite hensiktsmessig som kvalitetssikring av lærere i de praktiske og estetiske fagene og frykter at skolen kan gå glipp av mange dyktige lærere i disse fagene. Samtidig er det et stort behov for å rekruttere lærere innen disse fagene. I ytterste konsekvens vil kravet om mastergrad kunne stå i veien for personer som kan være av de dyktigste fagpersonene innen praktiske og estetiske fag.

NFFL vil benytte muligheten til å be om at det legges bedre til rette for alternative veier til godkjent lærerkompetanse innen praktiske og estetiske fag.

NFFL vil også gjerne benytte muligheten til å peke på høyere yrkesfaglig utdanning som en av flere alternative veier til godkjent lærerkompetanse innen praktiske og estetiske fag.