Innspill fra UNN HF, Forsknings- og utdanningssenteret ved klinisk utdanningsavdeling.
Klinisk utdanningsavdeling herunder seksjon utdanning og kompetanse har følgende kommentarer til forslag om endringer i forskrift om nasjonal retningslinje for barnevernspedagogutdanning:
Kapittel 3 (§ 7-9) i forskriften om Oppvekst og familieliv er foreslått endret til et kapittel 3 om Forsvarlig rettsanvendelse og rettssikkerhet . Læringsutbyttebeskrivelsene i nåværende § 7 foreslås flyttet til § 4, og noen av læringsutbyttebeskrivelsene i § 8 er flyttet til § 5. Noen læringsutbyttebeskrivelser i forskriften er foreslått slettet blant annet fordi noen av læringsutbyttebeskrivelsene var overlappende. Noen læringsutbyttebeskrivelser er endret.
Kapittel 3. Læringsutbytte for kompetanseområdet oppvekst og familieliv
Kapittel 3 (§ 7-9) i forskriften om Oppvekst og familieliv er foreslått endret til et kapittel 3 om Forsvarlig rettsanvendelse og rettssikkerhet . Læringsutbyttebeskrivelsene i nåværende § 7 foreslås flyttet til § 4, og noen av læringsutbyttebeskrivelsene i § 8 er flyttet til § 5. Noen læringsutbyttebeskrivelser i forskriften er foreslått slettet blant annet fordi noen av læringsutbyttebeskrivelsene var overlappende. Noen læringsutbyttebeskrivelser er endret.
Kapittel 3. Læringsutbytte for kompetanseområdet oppvekst og familieliv
§ 8.Oppvekst og familieliv – Ferdigheter
a. kan anvende faglig kunnskap og skjønn til å veilede barn, unge, deres foreldre og foresatte i lærings-, mestringsog endringsprosesser
§ 8 a, kan fjernes – evt. flette inn begrepsbruk «lærings-, mestrings- og endringsprosesser» i § 5a.
b. kan anvende forsknings-, praksis- og erfaringsbasert kunnskap for å utrede barn og unges omsorgssituasjon og atferd og tilrettelegge hensiktsmessige tiltak
§ 8 b, kan fjernes- evt. også flette inn begrepsbruk «hensiktsmessige tiltak» i § 5b
c. kan anvende relevante tiltak som bidrar til at unge vanskeligstilte inkluderes i arbeid
§ 8 c, kan fjernes, og inkluderes i § 5 c.
d. kan beherske forebyggende og helsefremmende arbeid på arenaer der barn og unge oppholder seg.
§ 8 d, kan fjernes, og inkluderes i § 5 d.
§ 8 a, kan fjernes – evt. flette inn begrepsbruk «lærings-, mestrings- og endringsprosesser» i § 5a.
b. kan anvende forsknings-, praksis- og erfaringsbasert kunnskap for å utrede barn og unges omsorgssituasjon og atferd og tilrettelegge hensiktsmessige tiltak
§ 8 b, kan fjernes- evt. også flette inn begrepsbruk «hensiktsmessige tiltak» i § 5b
c. kan anvende relevante tiltak som bidrar til at unge vanskeligstilte inkluderes i arbeid
§ 8 c, kan fjernes, og inkluderes i § 5 c.
d. kan beherske forebyggende og helsefremmende arbeid på arenaer der barn og unge oppholder seg.
§ 8 d, kan fjernes, og inkluderes i § 5 d.
§ 9.Oppvekst og familieliv – Generell kompetanse
a. kan planlegge, gjennomføre, dokumentere, evaluere og formidle tiltak og tjenesteutforming med utgangspunkt i barnets beste.
§ 8 a, kan fjernes, men bør flette inn begrepsbruk «barnets beste» i § 6 a.
Skal det komme en ny paragraf § 6 b, generell kompetanse innen «forsvarlig rettsanvendelse og i forvaltnings- og barnevernsrettslig kompetanse», i så fall konkret hva? For eksempel forebygging svikt og meldeplikt. Evt. tilføye «rettslig…» inn under § 4 a.
§ 8 a, kan fjernes, men bør flette inn begrepsbruk «barnets beste» i § 6 a.
Skal det komme en ny paragraf § 6 b, generell kompetanse innen «forsvarlig rettsanvendelse og i forvaltnings- og barnevernsrettslig kompetanse», i så fall konkret hva? For eksempel forebygging svikt og meldeplikt. Evt. tilføye «rettslig…» inn under § 4 a.