Dato: 04.01.2024 Svartype: Med merknad Jeg har nå jobbet på en friskole i flere år. Det er inspirerende å se elever som kommer til oss, komme ut i blomst, og igjen forsette på læringens vei, etter at de av ulike grunner, har hatt utfordinger, eller still-stand, eller manglende trivsel på andre skoler. Det har også vært fantastisk å se fornøyde foreldre, som har valgt vår skole på bakgrunn av egen tro og overbevisning, eller barn som har byttet skole, der foreldrene ønsker at barna skal få mer av det som er viktig for dem, også gjennom skolen. Jeg er takknemlig for at menneskerettighetene, så tydelig holder fast foreldres rett til å velge skole/utdanning for deres barn. Men da må det være en reel valgmulighet, ikke bare for dem med mange penger. Derfor blir jeg trist, når jeg leser argumentasjonen om at man har muligheter til å øke skolepengene! Hvorfor skal ikke 85%s regelen også ses på og drøftes i denne sammenhengen? Hva er logikken i at noens plass koster mindre enn andres? Eller for ikke å snakke om tilskudd til bygg, som er fraværende for friskolene? Hadde også disse elementene vært inkludert i høringen og lovendringene, ville argumentasjonen om å fjerne dobbel småskole støtte, vært mer forståelig. Uten at dette ses på mer i sin helhet, er jeg redd det flotte mangfoldet som friskolene representerer, er truet. Vi er en liten skole, med elever fra mange ulike sammfunnslag, etnisiteter, trosretninger og politiske ståsteder. Dette utgjør et fantastisk mangfold!Samtidig finner vi felleskap med hverandre, og tolerer hverandre, fordi vi har noe felles som er viktigere en politiske meninger, trosretning, eller hvilke sammfunnslag vi tilhører. Norge trenger dette! Vi trenger ikke at alle skal inn i samme form, eller samme skole. Barn er forskjellig, derfor trenger barn forskjellige skoletilbud! Felles læreplanene sikrer uansett ett felles fundament. Vi må kunne gå sammen side om side, selv om vi har ulike meninger, ikke tvinges inn i en stor felles skole! Det flotte mangfoldet og foreldres rettigheter, grunnfestet i menneskerettighetene, trues nå av regjerningens forslag om kutt til friskolene. Det er for meg vanskelig å fortså hvorfor man ikke innser at dette er feil vei å gå. Så derfor: Ang. § 6-1 tredje ledd («Grunnskolar som har både barne- og ungdomstrinn, får berre høgare tilskotssats for dei første elevane opp til knekkpunktet ved skolen samla sett») Stryk forslaget fordi: - Kuttet mangler kunnskapsgrunnlag og friskoler har ikke vært involvert i prosessen. - Kuttet får dramatiske konsekvenser for de aller fleste 1.-10. skolene. - Det skal nå gjøres undersøkelser hvor kostnaden pr. elev i ulike typer kommunale skoler sammenlignes med tilsvarende friskoler. Vi ønsker denne konsekvensutredningen velkommen, men det blir da helt feil å gjøre lovendringer om kombinerte skoler før data fra disse undersøkelsene foreligger. - Små, kombinerte barne- og ungdomsskoler har små grupper på barnetrinnet og små grupper på ungdomstrinnet. De trenger derfor høyt tilskudd pr. elev både på barnetrinnet og på ungdomstrinnet for å kunne dekke lønn til lærerne som har små grupper. Ang. § 6-1 femte ledd («Departementet kan gi forskrift om tilskotsordninga for grunnskolar og vidaregåande skolar ..» Stryk forslaget fordi: - Friskoler trenger, som alle andre skoler, forutsigbarhet og langsiktige perspektiver. - Forskrifter kan endres kjapt. Tilskuddsordningen må beskrives i loven, ikke i forskriften. - Det er nødvendig for å gi elevene trygghet for at skolen ikke brått må legge ned. Ang. § 2-2 («Grunnskolar som har både barne- og ungdomstrinn, skal vere organisert i same rettssubjekt») Stryk forslaget fordi: - Denne bestemmelsen er laget for å hindre at kombinerte skoler deler seg for å få høyt tilskudd både på barnetrinnet og ungdomstrinnet. Dersom man følger friskolenes råd og går bort fra å kutte i tilskuddet til kombinerte skoler, blir den foreslåtte endringen i § 2-2 meningsløs. - Eiere av friskoler må ha frihet til å organisere skoledriften fra 1.-10. klasse som de vil, slik kommunene har frihet til å organisere skoledriften fra 1.-10. klassetrinn. Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen <div class="page-survey" data-page-survey="133" data-page-survey-api="/api/survey/SubmitPageSurveyAnswer" data-text-hidden-title="Tilbakemeldingsskjema" data-text-question="Fant du det du lette etter?"
