Drama- og teaterpedagogenes høringsuttalelse til «NOU 2025 7 Musikklandet»:
Flott med en så omfattende NOU om musikkfeltet, takk til utvalget for grundig arbeid. Vi vil kommentere kun på ett punkt, anbefalinger fra utvalget knyttet til punkt 4.7 Musikk i utdanning, fordi konsekvenser av å følge en slik anbefaling vil angå også andre praktiske og estetiske fagfelt enn musikk.
Utvalget gir en anbefaling om å:
Drama- og teaterpedagogene anbefaler utdanningsmyndighetene å heller innføre ett obligatorisk praktisk og estetisk fag/uttrykk/læringsform i grunnskolelærerutdanningen. Det vil si at studentene kan velge mellom en bredde av ulike praktiske og estetiske fag/uttrykk/læringsformer (musikk, kunst og håndverk, kroppsøving, mat og helse, drama og teater). Slik det var frem til 2003, da det var obligatorisk at alle grunnskolelærerstudenter hadde ett praktisk og estetisk fag (inkludert det skolerelevante faget drama og teater) i fagsammensetningen sin. Det er 22 år siden endringen kom, og det haster med å snu utviklingen der stadig færre lærere har studiepoeng innen disse fagfeltene fra grunnskolelærerutdanningen. Å gjeninnføre krav om at alle lærerstudenter skal ha ett praktisk og estetisk fag, uttrykk og læringsform (omfang 30 stp./60 stp.) som en del av utdanningen, vil kunne ruste læreren i arbeidet med en mer praktisk undervisning. Det vil gi skoler en reell mulighet til å ha en lærerstab som samlet sett kan ha kompetanse innen alle praktiske og estetiske fag/uttrykk/ læringsformer. Hvis bare musikk skulle bli obligatorisk, som «fag» slik anbefalingen lyder, med omfang på 30 stp./60 stp., vil det påvirke hvor mange lærere som har andre praktiske og estetiske fag/uttrykk/læringsformer i fagkretsen. Drama og teater, kunst og håndverk, mat og helse og kroppsøving kan være vel så relevant for å gi elevene mer praktisk læring, i andre skolefag enn musikk.
Drama- og teaterundervisning er handlingsorientert, praktisk og fysisk aktiv læring som aktiviserer hele eleven: det kognitive, kropp, sanser og følelser.
Vi anbefaler regjeringen å få laget en tilsvarende grundig NOU om teaterfeltet i Norge.
Utvalget gir en anbefaling om å:
Drama- og teaterpedagogene anbefaler utdanningsmyndighetene å heller innføre ett obligatorisk praktisk og estetisk fag/uttrykk/læringsform i grunnskolelærerutdanningen. Det vil si at studentene kan velge mellom en bredde av ulike praktiske og estetiske fag/uttrykk/læringsformer (musikk, kunst og håndverk, kroppsøving, mat og helse, drama og teater). Slik det var frem til 2003, da det var obligatorisk at alle grunnskolelærerstudenter hadde ett praktisk og estetisk fag (inkludert det skolerelevante faget drama og teater) i fagsammensetningen sin. Det er 22 år siden endringen kom, og det haster med å snu utviklingen der stadig færre lærere har studiepoeng innen disse fagfeltene fra grunnskolelærerutdanningen. Å gjeninnføre krav om at alle lærerstudenter skal ha ett praktisk og estetisk fag, uttrykk og læringsform (omfang 30 stp./60 stp.) som en del av utdanningen, vil kunne ruste læreren i arbeidet med en mer praktisk undervisning. Det vil gi skoler en reell mulighet til å ha en lærerstab som samlet sett kan ha kompetanse innen alle praktiske og estetiske fag/uttrykk/ læringsformer. Hvis bare musikk skulle bli obligatorisk, som «fag» slik anbefalingen lyder, med omfang på 30 stp./60 stp., vil det påvirke hvor mange lærere som har andre praktiske og estetiske fag/uttrykk/læringsformer i fagkretsen. Drama og teater, kunst og håndverk, mat og helse og kroppsøving kan være vel så relevant for å gi elevene mer praktisk læring, i andre skolefag enn musikk.
Drama- og teaterundervisning er handlingsorientert, praktisk og fysisk aktiv læring som aktiviserer hele eleven: det kognitive, kropp, sanser og følelser.
Vi anbefaler regjeringen å få laget en tilsvarende grundig NOU om teaterfeltet i Norge.