HØRINGSSVAR VEDR. FORSLAG TIL ENDRINGER I PRIVATSKOLELOVEN
DET EVANGELISK-LUTHERSKE KIRKESAMFUNN (DELK)
Bjerkely skole drives av Det evangelisk-lutherske kirkesamfunn (DELK)
I denne høringsuttalelsen konsentrerer vi oss om det som gjelder økt innflytelse for lokale folkevalgte, siden det er dette som vil kunne berøre Bjerkely skole.
Lokalpolitisk innflytelse
Vi synes formålet med privatskoleloven er viktig, og godt formulert i loven: Formålet med denne lova er å medverke til at det kan opprettast og drivast private skolar, slik at foreldre og elevar kan velje andre skolar enn dei offentlege, jf. menneskerettsloven § 2 nr. 2.
Regjeringens forslag om at «departementet skal legge vesentlig vekt på uttalelsen til vertskommunen eller vertsfylket» vil innsnevre det som er et uttalt formål med loven. Bjerkely skole er uenig i at det skal bli vanskeligere enn i dag å starte, drive og utvikle friskoler. Vi mener også at gjeldende godkjenningsordning og praksis gir kommunene stor grad av innflytelse, og at den foreslåtte endringen er unødvendig.
Det konkrete endringsforslaget gjelder etablering av nye skoler, men det varsles at det også vil komme forslag om tilsvarende lokalpolitisk innflytelse over antall godkjente elevplasser ved eksisterende friskoler. Dette vil skape stor usikkerhet for driften av disse skolene, blant annet når det gjelder store investeringer som skolebygg.
Frihet til selv å velge tro og livssyn oppleves som helt grunnleggende i vårt samfunn. Dette må også gjelde foreldres rett til å kunne velge skole med et bestemt livssyn, for sine barn, jf. menneskerettsloven, ØSK, art. 13.3 .
Vi undrer oss over de to forholdene som er nevnt som grunner til at departementet kan overse ønsker fra lokale folkevalgte; distriktspolitiske hensyn og opplæring i tradisjonshåndverksfag. Menneskers tro og livssyn bør tillegges like stor vekt i disse vurderingene.
Ensretting vs. mangfold
Det blir ofte hevdet at friskoler står for ensretting, mens fellesskolen ivaretar mangfoldet. Vi mener at friskolene er med og ivaretar mangfoldet i norsk skole, både ved sin eksistens og gjennom disse skolenes elev- og personalsammensetning.
Et mindretall av elevene på Bjerkely er medlemmer i vårt kirkesamfunn. Flertallet kommer fra ulike kristne sammenhenger, men også fra hjem uten noen kristen bakgrunn. Mange nasjonaliteter og samfunnslag er representert i elevflokken. De ansatte har også ulik bakgrunn og kirketilhørighet. Det er et mål for oss at skolepengene skal holdes på et så lavt nivå at flest mulig har råd til å velge våre skoler. Vi har mange eksempler på elever som har fått en ny start og god utvikling etter å ha startet på Bjerkely skole. Vi er et viktig alternativ i vår kommune og vi mener at det er viktig å bevare muligheten for slike alternative skoler i alle kommuner.
DET EVANGELISK-LUTHERSKE KIRKESAMFUNN (DELK)
Bjerkely skole drives av Det evangelisk-lutherske kirkesamfunn (DELK)
I denne høringsuttalelsen konsentrerer vi oss om det som gjelder økt innflytelse for lokale folkevalgte, siden det er dette som vil kunne berøre Bjerkely skole.
Lokalpolitisk innflytelse
Vi synes formålet med privatskoleloven er viktig, og godt formulert i loven: Formålet med denne lova er å medverke til at det kan opprettast og drivast private skolar, slik at foreldre og elevar kan velje andre skolar enn dei offentlege, jf. menneskerettsloven § 2 nr. 2.
Regjeringens forslag om at «departementet skal legge vesentlig vekt på uttalelsen til vertskommunen eller vertsfylket» vil innsnevre det som er et uttalt formål med loven. Bjerkely skole er uenig i at det skal bli vanskeligere enn i dag å starte, drive og utvikle friskoler. Vi mener også at gjeldende godkjenningsordning og praksis gir kommunene stor grad av innflytelse, og at den foreslåtte endringen er unødvendig.
Det konkrete endringsforslaget gjelder etablering av nye skoler, men det varsles at det også vil komme forslag om tilsvarende lokalpolitisk innflytelse over antall godkjente elevplasser ved eksisterende friskoler. Dette vil skape stor usikkerhet for driften av disse skolene, blant annet når det gjelder store investeringer som skolebygg.
Frihet til selv å velge tro og livssyn oppleves som helt grunnleggende i vårt samfunn. Dette må også gjelde foreldres rett til å kunne velge skole med et bestemt livssyn, for sine barn, jf. menneskerettsloven, ØSK, art. 13.3 .
Vi undrer oss over de to forholdene som er nevnt som grunner til at departementet kan overse ønsker fra lokale folkevalgte; distriktspolitiske hensyn og opplæring i tradisjonshåndverksfag. Menneskers tro og livssyn bør tillegges like stor vekt i disse vurderingene.
Ensretting vs. mangfold
Det blir ofte hevdet at friskoler står for ensretting, mens fellesskolen ivaretar mangfoldet. Vi mener at friskolene er med og ivaretar mangfoldet i norsk skole, både ved sin eksistens og gjennom disse skolenes elev- og personalsammensetning.
Et mindretall av elevene på Bjerkely er medlemmer i vårt kirkesamfunn. Flertallet kommer fra ulike kristne sammenhenger, men også fra hjem uten noen kristen bakgrunn. Mange nasjonaliteter og samfunnslag er representert i elevflokken. De ansatte har også ulik bakgrunn og kirketilhørighet. Det er et mål for oss at skolepengene skal holdes på et så lavt nivå at flest mulig har råd til å velge våre skoler. Vi har mange eksempler på elever som har fått en ny start og god utvikling etter å ha startet på Bjerkely skole. Vi er et viktig alternativ i vår kommune og vi mener at det er viktig å bevare muligheten for slike alternative skoler i alle kommuner.