Energi Norge er en interesse- og arbeidsgiverorganisasjon for norsk fornybarnæring. Energi Norge representerer ca. 300 bedrifter som produserer, frakter og selger strøm og varme. Medlemsbedriftene står for nesten all kraftproduksjonen og dekker 90 prosent av nettkundene i Norge. Energi Norges visjon er at Norge skal bli verdens første fornybare og fullelektriske samfunn. Visjonens begrunnelse ligger i at elektrifiseringen er det viktigste virkemiddelet for å realisere lavutslippssamfunnet, og at dette vil skape store verdier for samfunnet.
Vi viser til et felles brev, sendt fra NHO, Tekna og rektorer ved 10 universiteter og høyskoler, som beskriver de store utfordringen et slikt tiltak vil gi. Vi gjengir innledningen i brevet her:
"Internasjonalisering i utdanning har mange positive sider. Dette er det bred politisk enighet om og det er derfor viktig at tiltak som kan svekke dette blir grundig utredet. Å innføre ordning med studieavgift for utenlandsstudenter er et tiltak som vil påvirke våre muligheter til å hente gevinster av internasjonalt samarbeid nasjonalt, regionalt og lokalt, og til å bidra til kompetanse og demokratiutvikling i andre land. For å sikre nasjonal kompetanse og gode fagmiljøer i akademia og arbeidsliv, er Norge nødt til å opprettholde en rekke studier til tross for lav rekruttering fra norske studenter. Kun på den måten kan vi ivareta nasjonale interesser, bygge nye og opprettholde eksisterende fagmiljøer og sikre at vi kan videreutvikle fleksible utdanningstilbud.
Dagens ordning med gratis utdanning er, slik vi ser det, et nødvendig konkurransefortrinn i rekrutteringsøyemed. Forsvinner dette, må det erstattes med andre ordninger. Dette krever en grundig utredning. Mange av studentene som kommer til Norge utenfor EØS kommer fra det globale sør og øst og har ikke anledning til å betale full studieavgift i Norge."
Eksempel på viktige fagmiljø som blir rammet:
Som eksempel på viktige utdanninger som er avhengig av internasjonale studenter, kan vi nevne det internasjonale masterprogrammet «Hydropower Development» på NTNU. Programmet er åpent for norske og europeiske studenter, men den dominerende andelen (90%+) kommer fra utviklingsland. Norad har vært viktig i etablering og finansiering av programmet.
Med krav om studieavgift som foreslått i statsbudsjettet melder fagmiljøet på NTNU til oss at de regner med å miste alle studentene fra utviklingsland og programmet vil stå i fare for å måtte termineres. Dette vil også ha konsekvenser for hele fagmiljøet, fordi det er for få norske studenter som velger disse fagene til at NTNU kan opprettholde et godt fagmiljø innen vannkraft her.
Bærekraftsmål 4: Sikre inkluderende, rettferdig og god utdanning og fremme muligheter for livslang læring for alle.
Vi viser til Norges handlingsplan for å nå bærekraftsmålene innen 2030, der det bl.a.. står:
"Utdanning har stor betydning for den enkeltes mulighet til å få et godt liv. Tilgang på relevant kompetanse vil være avgjørende for omstillingsevnen i samfunns-, nærings- og arbeidsliv. I tillegg er kunnskap grunnleggende for å oppnå alle FNs 17 bærekraftsmål.
Skolegang og studier er i hovedsak gratis. Derfor skårer Norge relativt høyt på de mål som gjelder tilgang til utdanning, slik som for delmål 4.3 som skal sikre kvinner og menn lik tilgang til yrkesfaglig opplæring og høyere utdanning."
Vi mener at ut fra Norge sitt eget behov for kompetanse, spesielt innenfor tekniske fag og realfag, så har vi behov for å få inn flinke internasjonale studenter. Mange av dem bidrar videre med forskning, noe som utvikler Norge videre. I tillegg har vi et globalt ansvar for å oppfylle bærekraftsmålene, der utdanning er spesielt viktig. Vi ber derfor om at forslaget om å innføre studieavgift ikke blir innført.
Vennlig hilsen Brynhild Totland, Energi Norge
Vi viser til et felles brev, sendt fra NHO, Tekna og rektorer ved 10 universiteter og høyskoler, som beskriver de store utfordringen et slikt tiltak vil gi. Vi gjengir innledningen i brevet her:
"Internasjonalisering i utdanning har mange positive sider. Dette er det bred politisk enighet om og det er derfor viktig at tiltak som kan svekke dette blir grundig utredet. Å innføre ordning med studieavgift for utenlandsstudenter er et tiltak som vil påvirke våre muligheter til å hente gevinster av internasjonalt samarbeid nasjonalt, regionalt og lokalt, og til å bidra til kompetanse og demokratiutvikling i andre land. For å sikre nasjonal kompetanse og gode fagmiljøer i akademia og arbeidsliv, er Norge nødt til å opprettholde en rekke studier til tross for lav rekruttering fra norske studenter. Kun på den måten kan vi ivareta nasjonale interesser, bygge nye og opprettholde eksisterende fagmiljøer og sikre at vi kan videreutvikle fleksible utdanningstilbud.
Dagens ordning med gratis utdanning er, slik vi ser det, et nødvendig konkurransefortrinn i rekrutteringsøyemed. Forsvinner dette, må det erstattes med andre ordninger. Dette krever en grundig utredning. Mange av studentene som kommer til Norge utenfor EØS kommer fra det globale sør og øst og har ikke anledning til å betale full studieavgift i Norge."
Eksempel på viktige fagmiljø som blir rammet:
Som eksempel på viktige utdanninger som er avhengig av internasjonale studenter, kan vi nevne det internasjonale masterprogrammet «Hydropower Development» på NTNU. Programmet er åpent for norske og europeiske studenter, men den dominerende andelen (90%+) kommer fra utviklingsland. Norad har vært viktig i etablering og finansiering av programmet.
Med krav om studieavgift som foreslått i statsbudsjettet melder fagmiljøet på NTNU til oss at de regner med å miste alle studentene fra utviklingsland og programmet vil stå i fare for å måtte termineres. Dette vil også ha konsekvenser for hele fagmiljøet, fordi det er for få norske studenter som velger disse fagene til at NTNU kan opprettholde et godt fagmiljø innen vannkraft her.
Bærekraftsmål 4: Sikre inkluderende, rettferdig og god utdanning og fremme muligheter for livslang læring for alle.
Vi viser til Norges handlingsplan for å nå bærekraftsmålene innen 2030, der det bl.a.. står:
"Utdanning har stor betydning for den enkeltes mulighet til å få et godt liv. Tilgang på relevant kompetanse vil være avgjørende for omstillingsevnen i samfunns-, nærings- og arbeidsliv. I tillegg er kunnskap grunnleggende for å oppnå alle FNs 17 bærekraftsmål.
Skolegang og studier er i hovedsak gratis. Derfor skårer Norge relativt høyt på de mål som gjelder tilgang til utdanning, slik som for delmål 4.3 som skal sikre kvinner og menn lik tilgang til yrkesfaglig opplæring og høyere utdanning."
Vi mener at ut fra Norge sitt eget behov for kompetanse, spesielt innenfor tekniske fag og realfag, så har vi behov for å få inn flinke internasjonale studenter. Mange av dem bidrar videre med forskning, noe som utvikler Norge videre. I tillegg har vi et globalt ansvar for å oppfylle bærekraftsmålene, der utdanning er spesielt viktig. Vi ber derfor om at forslaget om å innføre studieavgift ikke blir innført.
Vennlig hilsen Brynhild Totland, Energi Norge