Ad forslag til ny opplæringslov - et høringssvar
Det henvises til utklippet fra side 319 og overskriften:
36.5.4.4. Forbud mot forkynnelse
Uttrykket"forkynnelse" er ikke definert og dets innhold er ikke presisert. Uten å definere hva Departementet legger i brukes av uttrykket, framstår forslaget som forvirrende og meningsløst. Ingen som blir satt til å formidle et viktig budskap, for eksempel et ateistisk, blir pålagt å "forkynne" det nøytralt, kun orienterende. En blir bedt om å bruke de argumentene som trengs for å vinne fram til en overbevisning overfor den/de en ville vinne, og ikke minst gjennom ens personlige livsmåte. En "forkynner" med sitt liv og med sin troverdige overbevisning med det budskapet en er betrodd, uansett budskapets innhold.
Dersom Departetmentet ikke definerer eller innholdsbestemmer uttrykket "forkynnelse", kommer det i konflikt både med Menneskerettighetenes § 18 og med punkt 3, artikkel 26, og i forholdet til Barneloven §30 om foreldreansvaret.
Det henvises til utklippet fra side 319 og overskriften:
36.5.4.4. Forbud mot forkynnelse
Uttrykket"forkynnelse" er ikke definert og dets innhold er ikke presisert. Uten å definere hva Departementet legger i brukes av uttrykket, framstår forslaget som forvirrende og meningsløst. Ingen som blir satt til å formidle et viktig budskap, for eksempel et ateistisk, blir pålagt å "forkynne" det nøytralt, kun orienterende. En blir bedt om å bruke de argumentene som trengs for å vinne fram til en overbevisning overfor den/de en ville vinne, og ikke minst gjennom ens personlige livsmåte. En "forkynner" med sitt liv og med sin troverdige overbevisning med det budskapet en er betrodd, uansett budskapets innhold.
Dersom Departetmentet ikke definerer eller innholdsbestemmer uttrykket "forkynnelse", kommer det i konflikt både med Menneskerettighetenes § 18 og med punkt 3, artikkel 26, og i forholdet til Barneloven §30 om foreldreansvaret.
Med vennlig hilsen
Einar Stjernholm Bryn
Einar Stjernholm Bryn