- Forslaget om å fjerne krav om sakkyndig vurdering fra PPT vil gjøre det enklere å raskt og effektivt kunne legge til rette for elevens beste. Dette er et godt forslag.
- Når det gjelder gruppestørrelser er jeg enig med departementet at ordningen med "forsvarlig gruppestørrelser". Dette bør imidlertid være i tillegg til et max antall elever per klasse/gruppe/pedagog eller andre former for "delingstall". Dette bør gjelde om ikke på alle trinn, så i hvert fall på de laveste trinnene. F.eks: "Det skal være maksimalt 15 elever pr. klasse/lærer/kontaktlærer, men mindre dersom dette er nødvendig for at undervisningen skal være pedagogisk forsvarlig." Dersom det ikke er lærere å oppdrive kan det være aktuelt å legge inn en mulighet om 50% økning i antall elever per ikke-utdannede voksne i klassen. Rene "pedagogiske forsvarlige" regler er for åpne for tolking og kan enkelt misbrukes til økonomiske fordeler.
- Når det gjelder gruppestørrelser er jeg enig med departementet at ordningen med "forsvarlig gruppestørrelser". Dette bør imidlertid være i tillegg til et max antall elever per klasse/gruppe/pedagog eller andre former for "delingstall". Dette bør gjelde om ikke på alle trinn, så i hvert fall på de laveste trinnene. F.eks: "Det skal være maksimalt 15 elever pr. klasse/lærer/kontaktlærer, men mindre dersom dette er nødvendig for at undervisningen skal være pedagogisk forsvarlig." Dersom det ikke er lærere å oppdrive kan det være aktuelt å legge inn en mulighet om 50% økning i antall elever per ikke-utdannede voksne i klassen. Rene "pedagogiske forsvarlige" regler er for åpne for tolking og kan enkelt misbrukes til økonomiske fordeler.