Høringsspørsmål vedrørende nasjonal retningslinje for anestesisykepleierutdanning
1. I hvilken grad vurderes utkast til retningslinjen å være i tråd med tjenestenes fremtidige kompetansebehov?
2. I hvilken grad vurderes utkast til retningslinjen å være i tråd med brukernes fremtidige behov for kompetanse i tjenestene?
3. Hvordan vurderes graden av detaljering sett i forhold til utdanningsinstitusjonens rett til autonomi og lokal tilpasning?
4. I hvilken grad er omfanget av utdanningen gjennomførbar innenfor rammen av utdanningen?
5. I hvilken grad vurderes behovet for nasjonal standardisering å være ivaretatt i læringsutbyttebeskrivelsene?
6. Er det noen typer kompetanser som mangler i høringsutkastet til retningslinje?
7. Er praksis (praksisstudiet) hensiktsmessig beskrevet og gjennomførbar?
8. Er det behov for å spesifisere krav om klinisk praksis for opptak til utdanningen?
Ja. Etter mange års praksis som leder og veileder for anestesisykepleier studenter, ser vi en tydelig forskjell på de som ikke har jobbet klinisk i 2 år eller mer.
Man opparbeider seg et klinisk blikk, som er verdifullt å ta med seg inn i utdannelsen som anestesisykepleier (en anestesisykepleier jobber med klinikk hele tiden).
9. Vi ber høringsinstansene vurdere hvorvidt avslutning av utdanningen etter 90 studiepoeng vil ivareta kompetansebehovene i tjenestene i tilstrekkelig grad?
Kompetansebehovene vil i aller høyeste grad være ivaretatt etter endt utdanning etter 90 studiepoeng.
10. Er felles temaer/innhold for ABIOK-utdanningene som nevnt ovenfor ivaretatt i retningslinjene.
1. I hvilken grad vurderes utkast til retningslinjen å være i tråd med tjenestenes fremtidige kompetansebehov?
2. I hvilken grad vurderes utkast til retningslinjen å være i tråd med brukernes fremtidige behov for kompetanse i tjenestene?
3. Hvordan vurderes graden av detaljering sett i forhold til utdanningsinstitusjonens rett til autonomi og lokal tilpasning?
4. I hvilken grad er omfanget av utdanningen gjennomførbar innenfor rammen av utdanningen?
5. I hvilken grad vurderes behovet for nasjonal standardisering å være ivaretatt i læringsutbyttebeskrivelsene?
6. Er det noen typer kompetanser som mangler i høringsutkastet til retningslinje?
7. Er praksis (praksisstudiet) hensiktsmessig beskrevet og gjennomførbar?
8. Er det behov for å spesifisere krav om klinisk praksis for opptak til utdanningen?
Ja. Etter mange års praksis som leder og veileder for anestesisykepleier studenter, ser vi en tydelig forskjell på de som ikke har jobbet klinisk i 2 år eller mer.
Man opparbeider seg et klinisk blikk, som er verdifullt å ta med seg inn i utdannelsen som anestesisykepleier (en anestesisykepleier jobber med klinikk hele tiden).
9. Vi ber høringsinstansene vurdere hvorvidt avslutning av utdanningen etter 90 studiepoeng vil ivareta kompetansebehovene i tjenestene i tilstrekkelig grad?
Kompetansebehovene vil i aller høyeste grad være ivaretatt etter endt utdanning etter 90 studiepoeng.
10. Er felles temaer/innhold for ABIOK-utdanningene som nevnt ovenfor ivaretatt i retningslinjene.