Frelsesarmeens barnehagers høringssvar om endringer i barnehageloven, plikt til å vurdere norskkunnskaper
Frelsesarmeens barnehager deler departementets bekymring om barn som ikke har godt nok norsk språk når de begynner på skolen. Det er en stor bekymring.
Vi er ikke enig med departementet om at måten å løse dette på er å innføre obligatorisk vurdering/kartlegging av alle barnas språk. Barnehagene har allerede en plikt til å dokumentere og vurdere barns helhetlige utvikling, som også innebærer en vurdering av barns språkutvikling. Denne plikten er regulert av Rammeplan for barnehagen, kap. 7, der det står at «barnets trivsel og allsidige utvikling skal derfor observeres og vurderes fortløpende, med utgangspunkt i barnets individuelle forutsetninger og kunnskap om barns utvikling og behov. Barnets erfaringer og synspunkter skal inngå i vurderingsgrunnlaget».
Utfordringen er ikke løst selv om observasjonen er gjort, «barnet blir ikke lenger av å bli målt».
Det som derimot er løsninger er:
Vi støtter DMMH i deres høringsuttalelse om at det kan være interessant å se kartlegging opp imot barnehagens språkmiljø, og hvordan det jobbes systematisk i barnehagehverdagen med språkstimulering. En kartlegging av barnehagens språkmiljø og ansattes kompetanser heller enn utbredt kartlegging av barnas språk.
Frelsesarmeens barnehager
Vi er ikke enig med departementet om at måten å løse dette på er å innføre obligatorisk vurdering/kartlegging av alle barnas språk. Barnehagene har allerede en plikt til å dokumentere og vurdere barns helhetlige utvikling, som også innebærer en vurdering av barns språkutvikling. Denne plikten er regulert av Rammeplan for barnehagen, kap. 7, der det står at «barnets trivsel og allsidige utvikling skal derfor observeres og vurderes fortløpende, med utgangspunkt i barnets individuelle forutsetninger og kunnskap om barns utvikling og behov. Barnets erfaringer og synspunkter skal inngå i vurderingsgrunnlaget».
Utfordringen er ikke løst selv om observasjonen er gjort, «barnet blir ikke lenger av å bli målt».
Det som derimot er løsninger er:
Vi støtter DMMH i deres høringsuttalelse om at det kan være interessant å se kartlegging opp imot barnehagens språkmiljø, og hvordan det jobbes systematisk i barnehagehverdagen med språkstimulering. En kartlegging av barnehagens språkmiljø og ansattes kompetanser heller enn utbredt kartlegging av barnas språk.
Frelsesarmeens barnehager