Et viktig og nyttig tema som krever mer kompetanse. Det bør komme inn mer kompetanse hos lærerne, så å starte med lærerutdanningene bør være første prioritet. Videre bør det legges et trykk på barnehagene og barneskolene, hvor barna er store deler av dagen, og hvor de vokser seg inn i samfunnets normer. Skal barn og unge endre sine normer, må de endres så tidlig som mulig. Da må lærerne i utdanningsinstitusjoner ha kompetanse, læremidler og selv være normkritiske.
Videre savner jeg generelt mer fokus på barnehagen. Lærerne i barnehagen har en unik mulighet til å veilede og jobbe med familien som helhet. Det er en tettere oppfølging av barna i barnehagene enn på skolen, derfor mener jeg det bør være en hovedvekt av kunnskapsløft i barnehagene. I kapitel 14.1.3 står det i en tredeling, under del 3, at det skal bli bedre undervisning om kjønn, kropp og seksualitet i grunnskolen. Målgruppen er lærere fra femte til tiende trinn, primært i samfunnsfag og naturfag. I min praksis i barnehagen har jeg vært i kontakt med barn som onanerer og stimulerer seg selv i en alder av to år. Jeg mener derfor at lærere i barnehagen også bør være en målgruppe. Selv om begrepet «undervisning» ikke brukes i stor grad i barnehagen, så er det allikevel det vi gjør.
Skeiv ungdom og FRI er to organisasjoner jeg vil tro har mye kompetanse på akkurat dette feltet, og de driver opplæring av folk som drar rundt på skoler, kanskje barnehager også, for å lære unge normkritikk.
Videre savner jeg generelt mer fokus på barnehagen. Lærerne i barnehagen har en unik mulighet til å veilede og jobbe med familien som helhet. Det er en tettere oppfølging av barna i barnehagene enn på skolen, derfor mener jeg det bør være en hovedvekt av kunnskapsløft i barnehagene. I kapitel 14.1.3 står det i en tredeling, under del 3, at det skal bli bedre undervisning om kjønn, kropp og seksualitet i grunnskolen. Målgruppen er lærere fra femte til tiende trinn, primært i samfunnsfag og naturfag. I min praksis i barnehagen har jeg vært i kontakt med barn som onanerer og stimulerer seg selv i en alder av to år. Jeg mener derfor at lærere i barnehagen også bør være en målgruppe. Selv om begrepet «undervisning» ikke brukes i stor grad i barnehagen, så er det allikevel det vi gjør.
Skeiv ungdom og FRI er to organisasjoner jeg vil tro har mye kompetanse på akkurat dette feltet, og de driver opplæring av folk som drar rundt på skoler, kanskje barnehager også, for å lære unge normkritikk.