🏠 Forside § Lover 📜 Forskrifter 💼 Bransjeforskrifter 📰 Lovtidend 🏛 Stortingsvoteringer Domstoler 🇪🇺 EU/EØS 📄 Siste endringer 📚 Rettsomrader 📊 Statistikk 🔍 Avansert sok Hjelp
Hjem / Horinger / Horing / Horingssvar
Regjeringen
Til horingen: Høring Forslag til endringer i friskoleloven. Endring av regler om realkompetans...

Bybroen videregående skole

Departement: Kunnskapsdepartementet 1 seksjoner
Vi ved Bybroen vgs har lov til å ta inn 95 elever uten rett til videregående opplæring. Vi er en av skolene som er listet opp i forskriften til friskoleloven §11-3. Vi synes det er gledelig at departementet nå foreslår å endre kravet om realkompetansevurdering før inntak til friskoler. Slik regelverket fungerer i dag, er det et hinder for utdanning og integrering for innvandrere, det er dyrt for friskolene og det gir unødig mye arbeid for både skolene og fylkeskommunen. Realkompetansevurderingen er et byråkratisk merarbeid som ikke gir mening for noen av aktørene i prosessen.

I departementets vurderinger står det at elever i alderen 19-24 i mange tilfeller ikke har tilegnet seg realkompetanse, og det er helt riktig. Vi ved Bybroen vgs tilbyr kun fag innen studiespesialisering; det være seg f.eks. realfag og for eksempel norsk og engelsk for innvandrere med kort botid. Mange av disse er eldre enn 25 år. Realkompetansevurdering for denne gruppen er helt unødvendig, da disse har brev fra NOKUT eller samordna opptak som sier hvilke fag de trenger for å komme seg videre i det norske utdanningssystemet. Mange av flyktningene trenger noen få fag for å komme seg raskt inn i norsk arbeidsliv. Det er ingen realkompetansevurdering fra fylkeskommunen som kan overstyre de konkrete fagkravene for å komme inn på et studiet ved universitet eller høyskole. Det er derfor sterkt ønskelig at det blir gitt fritak for realkompetansevurdering for også den gruppen som er over 25 år.

Slik regelverket fungerer i dag er det helt riktig det som står i departementets vurderinger om at det er stor forskjell fra hjemfylket både i forhold til pris og saksbehandling. Siden mange av våre elever har kort botid oppleves det som særdeles tøft å måtte navigere i dette byråkratiske landskapet etter at de har fått klar beskjed fra staten (samordna opptak) om hvilke fag de trenger, og i tillegg må noen betale for dette. Det avhenger av hvilke hjemfylket de er registrert i. Både pris og saksbehandling har variert - og dette oppleves som urettferdig.