Ang. realkompetansevurdering
Krokeide vgs mener det er uheldig at setningen
Skolar for funksjonshemma kan også ta inn vaksne søkjarar utan rett til vidaregåande opplæring.
tas ut av lovtekstens andre ledd (§ 3-1 Inntak av elever). Per i dag mener vi at denne setningen inngår som en naturlig opplysning knyttet til søkeres rett til videregående opplæring og mulighet for å bli tatt inn på ulike typer friskoler.
Vi har sett en meget positiv utvikling ang realkompetansevurdering de senere år. Alle søknader som blir behandlet for opptak inneholder enten en realkompetansevurdering som angir voksenrett, eller en bekreftelse på ungdomsrett. Det er fremdeles store variasjoner hva angår innhold og kvaliteten på realkompetansevurderingen, men de gir oss en god oversikt over hvilke fag vi kan tilby opplæring i. Vi er usikre på hvordan vi skal få denne informasjonen uten en realkompetansevurdering.
Krokeide vgs mener det er uheldig at setningen
Skolar for funksjonshemma kan også ta inn vaksne søkjarar utan rett til vidaregåande opplæring.
tas ut av lovtekstens andre ledd (§ 3-1 Inntak av elever). Per i dag mener vi at denne setningen inngår som en naturlig opplysning knyttet til søkeres rett til videregående opplæring og mulighet for å bli tatt inn på ulike typer friskoler.
Vi har sett en meget positiv utvikling ang realkompetansevurdering de senere år. Alle søknader som blir behandlet for opptak inneholder enten en realkompetansevurdering som angir voksenrett, eller en bekreftelse på ungdomsrett. Det er fremdeles store variasjoner hva angår innhold og kvaliteten på realkompetansevurderingen, men de gir oss en god oversikt over hvilke fag vi kan tilby opplæring i. Vi er usikre på hvordan vi skal få denne informasjonen uten en realkompetansevurdering.