Dato: 28.08.2019 Svartype: Med merknad Spørsmål 1. 1.1 Dagpenger. Svært viktig at det er mulig å motta dagpenger mens en tar videregående utdanning. Vi stiller noe spørmål ved begrensningene, både i sum og ved alder. For denne gruppen, må det legges økonomisk til rette slik at det er motiverende å ta utdanning. Det bør ikke være en kamp for å kombinere ulike ytelser for å kunne bruke tid på utdanning. det bør også være mulig å ta utdanning etter 55 år. Det er fortsatt 10-15 år igjen av arbeidslivet. 1.2 Lønnsrefusjon. Godt forslag. 1.3. Utdanningsstøtten må tilpasses opplæringen. Når det tilbys modulopplæring, er det riktig at støtten følger denne type opplæring. Gode forslag om å heve stipendandel, bedre mulighet for tilleggslån, utvide målgruppen for flyktningestipend og inntekstavhengig tilbakebetaling. 1.4. Grunnskolestønad. Godt forslag. Må ikke gjøres avhengig av kommuneøkonomien. Spørsmål 2. Det vil være viktig å kunne tilby videregående opplæring for alle som ikke har fullført. Det bør ikke være en vurdering av rett. Det er riktig å se på lærekontraktene og tilpasse disse til voksne. Antall lærekontrkater må ikke gå på bekostning av ungdommene. . Lærekontraktene må ha en reell varighet i henhold til opplæringsbehov. Det kan fremkomme ved realkompetansevurdering. Modulstrukturering i introduksjonsprogrammet er en riktig vei å gå. Realisering vil være avhengig av karriereveiledning og realkompetansevurdering. Spørsmål 3. To viktige elementer for implemetering: Økonomi. Både økonomien for den enkelte utdanningssøker, for tilbyderne og for bedriftene som skal ta imot nye søkere. Samarbeid. Mellom opplæring på arbeidsplassen. kommune, fylkeskommune med karrieresentre og opplæring, NAV, næringslivet med opplæring på arbeidsplassen mm Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen <div class="page-survey" data-page-survey="133" data-page-survey-api="/api/survey/SubmitPageSurveyAnswer" data-text-hidden-title="Tilbakemeldingsskjema" data-text-question="Fant du det du lette etter?"
