Dato: 31.05.2019 Svartype: Med merknad Høringssvar fra Diakonhjemmet Sykehus Kunnskapsdepartementet ber høringsinstansene om å særlig besvare følgende spørsmål: 1. Formålet med forskriften er blant annet å sikre at kandidater med masterutdanning i avansert klinisk allmennsykepleie får samme sluttkompetanse uavhengig av hvilken utdanningsinstitusjon de er utdannet ved. Hvordan vurderes dette å være ivaretatt i læringsutbyttebeskrivelsene? Det synes ivaretatt med denne felles nasjonale retningslinje. Kompetanseområdene er godt beskrevet. 2. I hvilken grad vurderes utkast til forskrift å være i tråd med intensjonen med masterutdanning i avansert klinisk allmennsykepleie, herunder behovet for breddekompetanse, kompetanse til å fylle nye roller, funksjoner og oppgaver som beskrevet i forskriften? Forskriften beskriver at kandidaten skal ha en bred kompetanse i rolleforståelse, koordinering, kontinuitet på tvers av tjenester, ledelse av team, generell samhandling. Dette er godt dekket i forskriften 3. I hvilken grad vurderes utkast til forskrift å være i tråd med tjenestenes kompetansebehov? Under formål med utdannelsen § 2, beskrives kandidatens arbeidsområde i hovedsak å være i de kommunale helse- og omsorgstjenestene. Denne utdanning synes å være relevant for flere tjenesteområder, bl.a. i spesialisthelsetjenesten, ikke bare i kommunehelsetjenesten. Kompetansen vil være nyttig i noen av sengepostene i et sykehus, der er det pasienter med sammensatte helseproblemer 9. Praksisstudier skal beskrives, men på et overordnet nivå. Detaljert beskrivelse av praksisstudiene skal skje ved den enkelte utdanningsinstitusjon. Er forskriftens beskrivelse av praksisstudier hensiktsmessig? Kandidatens arbeidserfaring/-sted bør ha betydning for valg av praksissted og bør til en viss grad tilpasses den enkelte kandidat. I alle fall bør rekkefølgen på praksissteder tilpasses. 10. Masterutdanningen har et krav om 800 timers praksis. I hvilken grad er kravene i forskriften gjennomførbare innenfor rammene av en masterutdanning? Det er ønskelig med mye praksis, og håper det blir vektlagt 11. En vesentlig del av praksisstudiene skal som hovedregel være organisert som veiledet praksis av sykepleiere med masterkompetanse innen allmennsykepleie eller andre med avansert klinisk og akademisk kompetanse på minimum masternivå og med inngående kunnskap om rollen og oppgavene til allmennsykepleiere. Anses dette som gjennomførbart? Dette er urealistisk pr 2019! 12. Er innholdet og omfanget av masterutdanningen gjennomførbart innenfor rammen av et 120 studiepoengs studium? Vanskelig å vurdere 13. Er tittelen masterutdanning i avansert klinisk allmennsykepleie dekkende for innholdet? Er ordet «allmenn» tenkt i samme betydning som i almennlege eller i betydningen generell? Foreslår å bruke bare Avansert klinisk sykepleie 14. Masterutdanningen skal kvalifisere til spesialistgodkjenning i avansert klinisk allmennsykepleie. I forarbeidene som omtales i Helsedirektoratets rapport, er nasjonal eksamen på slutten av utdanningen foreslått som grunnlag for å kunne søke om spesialistgodkjenning. Nasjonal eksamen er eventuelt tenkt utformet og gjennomført i et samarbeid mellom utdanningsinstitusjonene. Vurderes nasjonal eksamen som hensiktsmessig for å sikre tilstrekkelig vurderingsgrunnlag for å kunne gi spesialistgodkjenning? Ja, dette støttes mtp å få en felles nasjonal utdanning. Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen <div class="page-survey" data-page-survey="133" data-page-survey-api="/api/survey/SubmitPageSurveyAnswer" data-text-hidden-title="Tilbakemeldingsskjema" data-text-question="Fant du det du lette etter?"
