Dato: 10.04.2019 Svartype: Med merknad KoRus -Sør sine innspill til de aktuelle spørsmålene er lagt inn i fet skrift under hvert spørsmål: Høringsspørsmål Kunnskapsdepartementet ber høringsinstansene om å særlig besvare følgende spørsmål: Formålet med forskriften er blant annet å sikre at kandidater med masterutdanning i avansert klinisk allmennsykepleie får samme sluttkompetanse uavhengig av hvilken utdanningsinstitusjon de er utdannet ved. Hvordan vurderes dette å være ivaretatt i læringsutbyttebeskrivelsene? Godt ivaretatt I hvilken grad vurderes utkast til forskrift å være i tråd med intensjonen med masterutdanning i avansert klinisk allmennsykepleie, herunder behovet for breddekompetanse, kompetanse til å fylle nye roller, funksjoner og oppgaver som beskrevet i forskriften? Vi anbefaler å konkretisere nærmere hvilke kommunale etater som kan være aktuelle arbeidsgivere. I hvilken grad vurderes utkast til forskrift å være i tråd med tjenestenes kompetansebehov? OK I hvilken grad vurderes utkast til forskrift å være i tråd med brukernes behov for kompetanse i tjenestene? Vi ber særlig brukerorganisasjoner gi innspill på dette spørsmålet. Overlates til brukerorganisasjonene Hvordan vurderes graden av detaljering med hensyn til utdanningsinstitusjonenes behov for lokal tilpasning? Vi ber særlig utdanningsinstitusjonene gi innspill på dette spørsmålet. OK Hvordan vurderes graden av detaljering med hensyn til tjenestenes behov for enhetlig sluttkompetanse? Vi ber særlig tjenestene og brukerne gi innspill på dette spørsmålet. OK Er det innhold som mangler i høringsutkastet? I så fall hvilke? Er det innhold som bør tas ut eller nedtones? I så fall hva? Praksisstudier skal beskrives, men på et overordnet nivå. Detaljert beskrivelse av praksisstudiene skal skje ved den enkelte utdanningsinstitusjon. Er forskriftens beskrivelse av praksisstudier hensiktsmessig? OK Masterutdanningen har et krav om 800 timers praksis. I hvilken grad er kravene i forskriften gjennomførbare innenfor rammene av en masterutdanning? Praksisstudiene ser ut til å være for omfattende. 800 timer er etter vårt skjønn en for stor andel av masterutdanningen. En vesentlig del av praksisstudiene skal som hovedregel være organisert som veiledet praksis av sykepleiere med masterkompetanse innen allmennsykepleie eller andre med avansert klinisk og akademisk kompetanse på minimum masternivå og med inngående kunnskap om rollen og oppgavene til allmennsykepleiere. Anses dette som gjennomførbart? K ravet om veiledning av sykepleiere med tilsvarende masterkompetanse vil være svært vanskelig å oppnå i løpet av de nærmeste årene. Er innholdet og omfanget av masterutdanningen gjennomførbart innenfor rammen av et 120 studiepoengs studium? Praksisdelen er for stor til å gjennomføres innenfor rammen av 120 studiepoeng. Er tittelen masterutdanning i avansert klinisk allmennsykepleie dekkende for innholdet? OK Masterutdanningen skal kvalifisere til spesialistgodkjenning i avansert klinisk allmennsykepleie. I forarbeidene som omtales i Helsedirektoratets rapport, er nasjonal eksamen på slutten av utdanningen foreslått som grunnlag for å kunne søke om spesialistgodkjenning. Nasjonal eksamen er eventuelt tenkt utformet og gjennomført i et samarbeid mellom utdanningsinstitusjonene. Vurderes nasjonal eksamen som hensiktsmessig for å sikre tilstrekkelig vurderingsgrunnlag for å kunne gi spesialistgodkjenning? Dersom nasjonal eksamen eventuelt skal supplere en masteroppgave på 30-60 studiepoeng, vil det kunne tenkes å være hensiktsmessig. Vi er imidlertid usikre på om en skoleeksamen med reproduskjon av kunnskap er en god evalueringsmetode for å måle et masternivå. Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen <div class="page-survey" data-page-survey="133" data-page-survey-api="/api/survey/SubmitPageSurveyAnswer" data-text-hidden-title="Tilbakemeldingsskjema" data-text-question="Fant du det du lette etter?"
