Kommentar
Generelt fremstår retningslinjen som god ,utdypende. Vi har kommentert noen punkter og vil i tillegg kommentere at vi savner begrepet helsefremming i retningslinjen. Det fokuseres på forebygging, men vi ønsker også at studentene skal ha en klart bevissthet om deres rolle i et helsefremmende perspektiv.Punktet om selvstendighet, ansvarlighet og kvalitetsbevissthet fremstår som uklart. Det oppleves ikke sammenheng mellom overskriften og innholdet under Kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse. Her beskrives sårbare og utsatte grupper hvor studentene skal ha kunnskap for å ivareta særlige behov, men ferdighetene til å gjøre dette beskrives ikke tydelig nok.