Dato: 21.01.2019 Svartype: Med merknad Takk for muligheten til å komme med innspill til høringen om endringer i barnehageloven, opplæringsloven og friskoleloven. Jeg er enig i at barnehage- og skolebarnas sikkerhet og trygghet må tas på høyeste alvor, som beskrevet i pkt.3.1.1. Likevel er jeg ikke enig i at det skal innføres krav om botid for utenlandske arbeidstakere som skal ansettes i barnehage eller skole, basert på hensyn til en god integrering. Departementet argumenterer med at introduksjonsprogrammet varer i 2 år og at utenlandske borgere skal kunne være på praksis (ikke ansatt) i barnehager og skoler både under introduksjonsprogrammet og i regi av NAV uten å tilfredsstille krav til botid. Jeg hadde selv en lektorutdanning fra hjemlandet da jeg flyttet til Norge. Hadde jeg kommet fra et land utenfor EØS ville jeg da måttet jobbe med noe helt urelatert til min utdanning de to første årene jeg bodde i Norge. I praksis betyr det at pedagoger fra andre land (barnehagelærere, morsmålslærere osv) må gå lenge i andre yrker, hvis de får jobb i det hele tatt. Det er allerede idag utfordrende å få jobb i norske barnehager og skoler for utenlandske borgere, både fra EØS og utenom. Det stilles med rette krav om norskferdigheter. Samtidig vil utenlandske borgere fra utenfor EØS kunne diskrimineres ytterligere i arbeidssøkerprosessen på oppvekstområdet. Det er kanskje disse som ikke kalles inn til intervju idag heller pga at de har et for eksotisk navn. Man må huske på at det kommer utenlandske borgere til Norge som allerede tilfredsstiller norskkravene til ansettelse, så her vil krav om botid være en hemsko. I tillegg bør man utrede om det er slik statistisk sett at utenlandske ansatte med kort botid i norske barnehager og skoler faktisk begår flere overgrep mot barn enn resten av befolkningen. Viser til at verken Danmark eller Sverige stiller krav om botid. Hvis Kunnskapsdepartementet ender opp med å innføre krav om botid for utenlandske borgere, bør det i så fall ikke være over 2 år. Det ville allerede betydd 2 tapte år i mange borgeres liv. Hvis disse ikke kommer seg i jobb de to årene, går det også utover familiens økonomi, deres barn og barnas skoleprestasjoner. Som lærer selv og oppvekstansatt med ansvar for administrasjon på minoritetsfeltet barnehage/skole i min kommune, kan jeg ikke se at et botidskrav er forenelig med målsettinger om en god integrering. Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen <div class="page-survey" data-page-survey="133" data-page-survey-api="/api/survey/SubmitPageSurveyAnswer" data-text-hidden-title="Tilbakemeldingsskjema" data-text-question="Fant du det du lette etter?"
