Høringsuttalelse fra Arkitektur- og designhøgskolen i Oslo (AHO) angående høring om ny ph.d.-grad i kunstnerisk utviklingsarbeid Dato: 01.11.2017 Svartype: Med merknad Arkitektur- og designhøgskolen i Oslo (AHO) henviser til brev fra Kunnskapsdepartementet datert 06.07.2017 hvor det bes om tilbakemeldinger på forslaget om å opprette en egen ph.d. i kunstnerisk utvikling. AHO takker for muligheten til å få lov å bidra med innspill til høringen. AHO støtter forslaget om å opprette en egen ph.d.-grad basert på kunstnerisk virksomhet og mener navnet foreslått av KD, ph.d i kunstnerisk utviklingsarbeid , er et godt forslag. AHO vil allikevel påpeke at skillet KD opererer med mellom «kunstnerisk» og «vitenskapelig» ikke er like adskilt i praksis som høringsnotatet kan gi inntrykk av. Vi mener derfor forslaget om at UHR tar hovedansvar for å utarbeide veiledende retningslinjer for ph.d-graden i kunstnerisk utvikling er viktig og riktig. Dette fordi det vil skape en nasjonal enighet om rammene for en ny grad basert på kunstnerisk virksomhet og også skape en enighet rundt hva som skiller den akademiske og kunstneriske ph.d-graden. Et punkt som er viktig for AHO å påpeke er at arbeidsprosessen som skal foregå i UHR må inkludere alle institusjoner som ønsker å bidra til å forme ph.d.-graden i kunstnerisk utvikling, slik at retningslinjene tar hensyn til ulike fagtradisjoner og praksisområder. AHO støtter forslaget om at stipendiater innen kunstnerisk utviklingsarbeid har normert studietid på 4 år, med 25 % pliktarbeid. Det at stipendiater, i tillegg til å jobbe med eget prosjekt, også kan bidra til å utvikle kunstnerisk utviklingsarbeid ved institusjonen de er ansatt gjennom undervisning, formidling eller annet arbeid ser vi som en stor fordel. KD foreslår i sitt høringsnotat « at i forbindelse med gradsetableringen vil Kunnskapsdepartementet overføre deler av stipendiatmidlene som i dag disponeres av PKU, direkte til institusjonene i statsbudsjettet for 2018 (Prop. 1 S (2017-2018)). Fordelingen av stillinger til institusjonene vil bidra til at institusjonene alene eller sammen har tilstrekkelig antall stipendiatstillinger til å kunne etablere en ny doktorgrad. » AHO har i flere å vært en del av PKU, uten at skolen har fått tilslag på stipendiatstillinger. Det har blant annet ført til at det har vært vanskelig å bygge opp et sterkt fagmiljø rundt kunstnerisk utviklingsarbeid ved skolen. Av den grunn er AHO, i alle fall i en startfase, avhengig av å samarbeide med andre norske institusjoner om opprettelse av en ph.d.-grad i kunstnerisk utvikling for å svare for kravene i studiekvalitetsforskriften. For å kunne bygge opp et sterkere miljø innen kunstnerisk utvikling er AHO helt avhengige av at noen av midlene som tidligere var distribuert av PKU, tilfaller AHO gjennom en eller flere rekrutteringsstillinger. AHO utreder mulighet for ulike typer samarbeid nasjonalt. Samtaler om ulike samarbeidsformer med Norges Musikkhøgskole (NMH) og Kunsthøgskolen i Oslo KiHO) har kommet lengst , da også muligheten for samarbeid om en grad i kunstnerisk utvikling. AHO ønsker å sette av midler selv til en slik satsning, men det er vanskelig å forplikte seg til et samarbeid med andre kunstinstitusjoner som har fått midler til dette (som for eksempel NMH og KHiO) om alt er basert på selvfinansiering fra AHOs side. AHO håper at KD ser ønsket om samarbeid mellom kunstskolene i Oslo som et forsøk på å skape et godt faglig grunnlag for en ph.d. i kunstnerisk utvikling, og av den grunn også understøtter dette økonomisk ved å tildele alle tre skoler rekrutteringsstillinger innen kunstnerisk utviklingsarbeid. I sitt høringsbrev foreslår KD at Institusjoner med selvakkrediteringsrett kan opprette en grad i ph.d. i kunstnerisk utviklingsarbeid (etterfulgt av et spesifikt fagområde) og må melde ifra til departementet om at den skal tas inn i forskrift om grader og beskyttede titler. Med utgangspunkt i tidligere godkjenninger legger departementet til grunn at Norges musikkhøgskole og Kunsthøgskolen i Oslo kan opprette graden uten ny akkreditering. For å bygge sterke fagmiljøer innen kunstnerisk utviklingsarbeid må man forvente at institusjoner med nasjonal styrke i feltet som UiB, KHiO og NMH tar et ekstra ansvar for samarbeid med små og «nye» institusjoner innenfor kunstnerisk utviklingsarbeid. Dette gjelder spesielt skoler som AHO som har et lite, og meget faglig sterkt fagmiljø innen kunstnerisk utviklingsarbeid, men hvor miljøet kvantitativt er for lite til at man oppfyller kravene til fagmiljø for tredje syklus i studiekvalitetsforskriften. AHO stiller seg ellers bak forslagene til endringer i studiekvalitetsforskriften og Forskrift om ansettelsesvilkår for stillinger som postdoktor, stipendiat, vitenskapelig assistent og spesialistkandidat. Randi Stene Direktør Organisasjon Reier Møll Schoder Rådgiver Forskningsadministrasjon Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen <div class="page-survey" data-page-survey="133" data-page-survey-api="/api/survey/SubmitPageSurveyAnswer" data-text-hidden-title="Tilbakemeldingsskjema" data-text-question="Fant du det du lette etter?"
