BÅRDAR AKADEMIET AS

Vi støtter unntakshjemmel om at fagskoleutdanninger kan ha tre års omfang. Vi mener imidlertid at departementets vurdering og forslag (punkt 8.3) blir for snever siden unntaket kan tolkes til utelukkende å gjelde utdanninger med krav om sertifisering og autorisasjoner. For scenekunstutdanning, herunder dans, sang og skuespill, vil det kunne være behov for tre års omfang uten at dette er formalisert gjennom sertifisering og autorisasjoner. Årsaken er at scenekunstutdanningen skiller seg fra tradisjonell teoriundervisning ved at det er studentens egen kropp og stemme som er produktet. Med andre ord er det ikke nok at studenten vet hva hun eller han skal gjøre, studentens kropp og stemme må også være i stand til å utføre det i praksis. Det å bygge en kropp og en stemme som tåler ulike teknikker og evner å utføre dette vil kreve et så stort antall repetisjonstimer at studiet vanskelig lar seg gjøre gjennomførbart på mindre enn tre år.

Vi bemerker at studier ved Bårdar Akademiet AS innen fagskolens oppstart var treårig.

Vårt forslag er at akkrediteringen i tillegg til å inkludere internasjonale krav til yrkesutøvelse og sertifiseringer, også inkluderer fagskoleutdanninger innen scenekunstfag og som kan dokumentere at læringsutbyttekravene ikke ar seg oppfylle innenfor en tidsramme på to år.

Vi har vanskelig for å se verdien med å endre betegnelse til studiepoeng dersom det kun er en verdi i navn og ikke i gavn.  Vi ser ingen grunn til å åpne opp for at gamle vitnemål skal kunne bli skrevet ut på nytt for å endre benevnelsen fagskolepoeng til studiepoeng, men er positive til navnebyttet.

Vi vil presisere at overgangsmulighet mellom fagskoler og høyskoler er svært viktig mhp. status og fremtid for fagskoleutdanningen. Faktum er at studenter ved kunstskoler som Bårdar Akademiet AS i praksis vil ha en todelt yrkeskarriere. Studenten vil først ha en utøvende karriere (på scenen), for siden få en overgang til en ikke-utøvende karriere. For dansere vil det for eksempel være sjeldent at man har en utøvende karriere etter fylte 40 år.

For fagskolestudenter i kunstfaglige retninger og med et treårig løp (jf. Punkt 8 om tre års omfang) vil det være naturlig at studieløpet teller likt som en treårig høyskoleutdanning (bachelor) med tanke på f.eks. praktisk pedagogisk utdanning (PPU). Skal fagskolene få styrket sin status samtidig som fagskolestudentene skal ha en trygghet for fremtiden, bør et slikt vilkår være et minimum. 

Vårt forslag er at det i §16 i forslag til ny lov legges til et ledd hvor det bekreftes at et treårig fagskoleløp, eller toårig fagskole + et tredje år fra en høyskole (bachelor-år) skal kvalifisere til inntak ved høyskoler for praktisk pedagogisk utdanning.