Jessheim videregående skole

Dato: 19.04.2024 Svartype: Med merknad Hei, På vegne av en av sosiologiklassene på jessheim videregående skole ønsker vi å sende inn dette høriingssvaret: Vi var enige med mye av de ekspertgruppen foreslo, blant annet at gratis skolemat burde revurderes, at overgangen fra barnehagen til skolen skal bli mindre, og at skjermbruk i tidlig alder i skolen burde innskrenkes. Ved å få mer flyt i overgangen fra barnehagen til skole, vil resultatet kanskje være at færre faller utenfor da opplæringen blir mer systematisk enn den har vært i barnehagen. Vi var derimot ikke enige i at barnehagen skal systematisere lek og læring, da en viktig faktor i sosialiseringen til barn er at de skal få utforske lek og læring fritt og uten for stor innflytelse av de voksne rollemodellene. På denne måten vil de kunne utvikle seg på deres egne måter og lære seg selv hva de er gode på og ikke. Lære seg å sosialiseres med andre når man er ung er ekstremt viktig for senere utvikling og er grunnleggende for å danne sosiale ferdigheter senere i livet. Derfor mener vi det igjen er for tidlig å starte med systematisk lek og opplæring. Det er viktig for barnas kognitive læring at de får vokse opp fritt, da systematisk læring er noe de uansett kommer til å møte i sine neste 13 år på skolen. Med vennlig hilsen, Åse Camilla Skaarer lærer Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen <div class="page-survey" data-page-survey="133" data-page-survey-api="/api/survey/SubmitPageSurveyAnswer" data-text-hidden-title="Tilbakemeldingsskjema" data-text-question="Fant du det du lette etter?"