Svartype:
Rapporten anerkjenner at “lek er barns naturlige og foretrukne aktivitet" . Her vil jeg understreke at dette kun handler om den frie leken, ikke “lekbasert læring” . Den frie leken er indremotivert og er en væremåte for barn. Den frie leken er en ekstremt meningsfylt og lystbetont tilstand å være i for barn, og den eksisterer kun i flytsonen. I akkurat denne meningsfylte tilstanden skjer masse læring. Helt naturlig - og i tråd med barnets utvikling. Jeg stiller meg svært undrende til at ekspertgruppen virkelig vil ha mindre av den frie leken til fordel for voksenstyrt, instrumentell lek. For om lekbasert læring skal innføres, må dette nødvendigvis bli på bekostning av den frie leken.
Synet på læring:
Videre kan vi lese at “Det er ikke uten betydning hvilken type læringsform barn utsettes for” Nei, det er så sant. Når vi snakker om læring bør vel vår aller første tanke handle om hvordan barn lærer? I Norge benyttes fortsatt undervisningsmetoder basert på utdatert kunnskap om hjernen (den statiske hjernen). I løpet av de siste 20 årene viser nyere hjerneforskning at hjernen slett ikke er statisk, men derimot ubegrenset.