Hørselshemmedes Landsforbund mener at i forskrifter om rammeplaner for lærerutdanningene bør det innledningsvis, i forskriftenes §1 Virkeområde og formål, inngå et punkt om kunnskap om, inkludering og undervisning av barn og unge med nedsatt funksjonsevne. I en skole der alle skal inkluderes er det viktig at dette eksplisitt uttrykkes.
Dette bør gjelde alle forskrifter om rammeplaner for lærerutdanningene under:
• Barnehagelærerutdanning og samisk barnehagelærerutdanning (BLU)
• Grunnskolelærerutdanninger og samiske grunnskolelærerutdanninger for trinn 1–7 og 5–10 (GLU 1–7, GLU 5–10)
• Lektorutdanning for trinn 8–13 (Lektor)
• Lærerutdanning i praktiske og estetiske fag for trinn 1–13 (LUPE)
• Treårig yrkesfaglærerutdanning for trinn 8–13 (YLU)
• Praktisk-pedagogisk utdanning (PPUA)
• Praktisk-pedagogisk utdanning for yrkesfag for trinn 8–13 (PPUY)
Dette bør gjelde alle forskrifter om rammeplaner for lærerutdanningene under:
• Barnehagelærerutdanning og samisk barnehagelærerutdanning (BLU)
• Grunnskolelærerutdanninger og samiske grunnskolelærerutdanninger for trinn 1–7 og 5–10 (GLU 1–7, GLU 5–10)
• Lektorutdanning for trinn 8–13 (Lektor)
• Lærerutdanning i praktiske og estetiske fag for trinn 1–13 (LUPE)
• Treårig yrkesfaglærerutdanning for trinn 8–13 (YLU)
• Praktisk-pedagogisk utdanning (PPUA)
• Praktisk-pedagogisk utdanning for yrkesfag for trinn 8–13 (PPUY)