Norsk familie med funksjonshemmet barn som går på Longyearbyen skole
I forslag til den nye forskriften om barnehagevirksomhet, grunnskoleopplæring og videregående opplæring i Longyearbyen ( regjeringen.no ) oppfordres familier med barn med behov for spesialundervisning å kommentere forskriften.
Vi er en norsk familie i Longyearbyen. Vår sønn er funksjonshemmet og har kognitive utfordringer som krever en tilrettelagt skolehverdag. Han har i 10 år i barnehage og på skolen fått behovene sine dekket i tråd med PPT sine vurderinger og vedtak. For 10 år søkte vi oss opp hit fra det norske fastlandet og vår sønn fikk da til og med prioritert opptak i barnehage i Longyearbyen fordi han er funksjonshemmet. I tillegg har både han og hans søsken benyttet seg av tilbudene barnehage, SFO, kulturskole og leirskole. Uten tilrettelegging og uten det normale grunnlegende hverdagstilbud for barn ville det ha vært helt umulig for oss foreldre å være arbeidstakere i Longyearbyen.
Vi opplever forskriften som veldig omfattende og detaljert målrettet for å hindre familier med funksjonshemmete barn å flytte til Longyearbyen og henholdsvis oppholde seg i Longyearbyen. Vi opplever også forskriften som et hinder for å ha et vanlig familieliv i Longyearbyen med to arbeidende foreldre og barn som trenger barnehage-, skole- og SFOplass og en meningsfullt hverdag forøvrig.
Vi ser at forslaget er lite forankret i virkeligheten. Vi opplever at forskriften tar utgangspunkt i hvordan tilflytting til Longyearbyen fra utlandet og det norske fastlandet av barnefamilier skal styres i framtiden. Den henviser flere plasser til «dagens situasjon» uten å ta stilling til hvem som faktisk bor der i dag og hvor mange som får et tilbud som er langt mer omfattende enn forskriften tilsier.
Om forskriften vedtas kommer vår sønn og mange barn i Longyearbyen til å miste skoleplassene sine. For å leve opp til forskriften må alle barn som trenger hjelp og tilrettelegging utover tre måneder samt deres søsken sorteres ut fra skolen.
Foreldrene må si opp jobbene sine og flytte.
Vår sønn og mange andre barn får et godt og forsvarlig tilbud på skolen i dag, de føler seg hjemme i Longyearbyen og har bodd der hele sitt liv.
Vi oppfatter det som svært alvorlig at en norsk skole blir pålagt å ikke følge grunnloven, barnekonvensjonen og likestillings- og diskrimineringsloven.
Vi opplever det som ekstra belastende at man i forskriften oppfordrer familier med barn med spesielle behov å ta stilling til overgangsregler som forskriften i utgangspunktet ikke legger opp til. Familier som oss og de berørte barn bruker i utgangspunktet mer energi og krefter for å føre et tilnærmet normalt liv med mest mulig deltakelse. Skal vi virkelig også bære på våre skuldre å kjempe for at vår regjering ikke skriver seg ut av grunnloven, barnekonvensjonen og likestillings- og diskrimineringsloven?
Det bør være unødvendig, men vi melder tilbake at vi ønsker at departementet ser på forskriften på nytt, tar hensyn til grunnloven, barnekonvensjonen og likestillings- og diskrimineringsloven og konsekvensutrede tiltakene for de nåværende elever på Longyearbyen skole.
I forslag til den nye forskriften om barnehagevirksomhet, grunnskoleopplæring og videregående opplæring i Longyearbyen ( regjeringen.no ) oppfordres familier med barn med behov for spesialundervisning å kommentere forskriften.
Vi er en norsk familie i Longyearbyen. Vår sønn er funksjonshemmet og har kognitive utfordringer som krever en tilrettelagt skolehverdag. Han har i 10 år i barnehage og på skolen fått behovene sine dekket i tråd med PPT sine vurderinger og vedtak. For 10 år søkte vi oss opp hit fra det norske fastlandet og vår sønn fikk da til og med prioritert opptak i barnehage i Longyearbyen fordi han er funksjonshemmet. I tillegg har både han og hans søsken benyttet seg av tilbudene barnehage, SFO, kulturskole og leirskole. Uten tilrettelegging og uten det normale grunnlegende hverdagstilbud for barn ville det ha vært helt umulig for oss foreldre å være arbeidstakere i Longyearbyen.
Vi opplever forskriften som veldig omfattende og detaljert målrettet for å hindre familier med funksjonshemmete barn å flytte til Longyearbyen og henholdsvis oppholde seg i Longyearbyen. Vi opplever også forskriften som et hinder for å ha et vanlig familieliv i Longyearbyen med to arbeidende foreldre og barn som trenger barnehage-, skole- og SFOplass og en meningsfullt hverdag forøvrig.
Vi ser at forslaget er lite forankret i virkeligheten. Vi opplever at forskriften tar utgangspunkt i hvordan tilflytting til Longyearbyen fra utlandet og det norske fastlandet av barnefamilier skal styres i framtiden. Den henviser flere plasser til «dagens situasjon» uten å ta stilling til hvem som faktisk bor der i dag og hvor mange som får et tilbud som er langt mer omfattende enn forskriften tilsier.
Om forskriften vedtas kommer vår sønn og mange barn i Longyearbyen til å miste skoleplassene sine. For å leve opp til forskriften må alle barn som trenger hjelp og tilrettelegging utover tre måneder samt deres søsken sorteres ut fra skolen.
Foreldrene må si opp jobbene sine og flytte.
Vår sønn og mange andre barn får et godt og forsvarlig tilbud på skolen i dag, de føler seg hjemme i Longyearbyen og har bodd der hele sitt liv.
Vi oppfatter det som svært alvorlig at en norsk skole blir pålagt å ikke følge grunnloven, barnekonvensjonen og likestillings- og diskrimineringsloven.
Vi opplever det som ekstra belastende at man i forskriften oppfordrer familier med barn med spesielle behov å ta stilling til overgangsregler som forskriften i utgangspunktet ikke legger opp til. Familier som oss og de berørte barn bruker i utgangspunktet mer energi og krefter for å føre et tilnærmet normalt liv med mest mulig deltakelse. Skal vi virkelig også bære på våre skuldre å kjempe for at vår regjering ikke skriver seg ut av grunnloven, barnekonvensjonen og likestillings- og diskrimineringsloven?
Det bør være unødvendig, men vi melder tilbake at vi ønsker at departementet ser på forskriften på nytt, tar hensyn til grunnloven, barnekonvensjonen og likestillings- og diskrimineringsloven og konsekvensutrede tiltakene for de nåværende elever på Longyearbyen skole.