Dato: 30.06.2020 Svartype: Med merknad Fagforbundet Frisørenes Fagforening Høring - NOU 2019: 25 Med rett til å mestre Fagforbundet Frisørenes Fagforening støtter at videregående opplæring fortsatt skal være frivillig, at rettens omfang utvides og rettes inn mot gjennomføring, heller enn et fastsatt antall år. Forslaget må derfor forutsette • en mer praktisk rettet grunnskole med tidlig innsats som gjør flere faglig forberedt • øke kompetansen om tilpasset opplæring hos lærere og skoleledelse • et økonomisk styringssystem som sikrer nødvendige ressurser Sluttkompetanser og krav til sluttkompetanser Det er viktig at elever og lærlinger har kunnskap om den norske samfunnsmodellen med trepartssamarbeidet, og om partene i arbeidslivets rolle i samfunnsutviklingen. De trenger å vite om plikter og rettigheter i arbeidsforhold, og utvikle praktiske karrierehåndteringsferdigheter i et stadig mer omskiftelig arbeidsmarked. Den yrkesfaglige utdanningsretningen må framstå som et likeverdig alternativ til den den akademiske veien. Arbeidslivet trenger faglig sterke og selvstendige fagarbeidere med evne til kritisk tekning og omstilling. Det må bli bedre muligheter for å ta doble fagbrev og høyere yrkesfaglig utdanning, der bla. Mesterbrevordningen må få en tydeligere plass i fagarbeidernes karrierevei. Yrkesfaglig kompetanse må også vektlegges mer i grunnskolen. Fremragende yrkeskompetanse stimuleres av at en starter tidlig. Men praktisk estetiske fag i grunnskolen er også viktig for opplevelse av mestring som kan smitte positivt over på læring av andre fag. En yrkesfaglig utdanningsretning med gode tilbud hele veien fra grunnskole til etter og videreutdanning, henger tett sammen med mulighetene for å få flere gjennom videregående opplæring. Opplæring i bedrift – kvalitetsutvikling Kvalitet i opplæringen avhenger av nasjonale standarder som sikrer at fagene praktiseres likt over hele landet. Dette styrkes gjennom standardiserte kurs for faglig leder, instruktør i bedrift og medlemmer til prøvenemndene. FFF ønsker at slike kurs blir obligatoriske, og at kompetansen til faglig leder og instruktør oppdateres jevnlig. Slik skolering er fylkeskommunens ansvar, men det er i bedriftenes egen interesse å sette av ressurser til å sikre god kvalitet i egen opplæring. Ansatte og tillitsvalgte som verver seg til prøvenemder og til instruktørrollen, gjør en stor og viktig oppgave – for bedriften, bransjen og samfunnet. Dette må synliggjøres og verdsettes som kompetansegivende verv. Styring og partene i arbeidslivets rolle Det tradisjonelle trepartssamarbeidet må styrkes med reelle mandat, slik utvalget forslår med innstillingsrett ved dimensjonering for yrkesopplæringsnemnder. Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen <div class="page-survey" data-page-survey="133" data-page-survey-api="/api/survey/SubmitPageSurveyAnswer" data-text-hidden-title="Tilbakemeldingsskjema" data-text-question="Fant du det du lette etter?"
