Dato: 23.06.2020 Svartype: Med merknad Vi ønsker ikke at timetallet skal reduseres i fremmedspråk i videregående skole. Dagens timetall er et minimum for at elevene skal komme seg på et nivå der de kan bruke språket til å kommunisere muntlig og skriftlig, og gjøre seg forstått delvis selvstendig. Fremmedspråk er også et viktig fag der elevene kan samhandle med andre og utvikle interkulturell kompetanse. I dag lever vi i en stadig mer globalisert verden, og det er viktig å forstå oss selv og andre, og samhandle på en god måte. Fremmedspråk åpner dører og verdener til både et nytt språk og bidrar til mer kulturforståelse, både i målspråklandet og overført til andre kulturmøter og forståelse av andre kulturer. Engelsk har allerede en solid posisjon i norsk skole, og elevene har gode resultater. Det er i dag fire mulige engelskfag på videregående skole for elevene som går studieforberedende løp. Derfor er det uforståelig at det foreslås at engelsk skal få økt timetall på bekostning av fremmedspråk. Begge er viktige og bør ha en sentral plass i skolen. Fokus på dybdelæring, interkulturell kompetanse og kommunikasjon i fagfornyelsen Fagfornyelsen starter til høsten med mange endringer som også påvirker læreplanen i fremmedspråk. Her vektlegges mer muntlighet, dybdelæring, kreativitet, interkulturell kompetanse og kommunikasjon. Undervisningen skal orienteres klarere mot Det felleseuropeiske rammeverket for språk. Dette ser vi svært positivt på, dette er endringer som i større grad gjør fremmedspråk til et redskapsfag som gjør dem i stand til å bli bedre språkbrukere. Ved å redusere timetallet går mye tapt når det gjelder hvor gode språkbrukere elevene vil kunne bli, og det blir også mindre mulighet til dybdelæring og det går ut over interkulturell kompetanse. Fremmedspråk må satses på videre, og fortsette å være obligatorisk på videregående. Fortsatt tilleggspoeng for nivå III Tilleggspoeng er et viktig insentiv som er med på å rekruttere elever til å velge fordypning til nivå III i fremmedspråk. Det er et viktig signal om at fremmedspråk er nyttig og relevant kompetanse for de som ønsker seg dette. Støtter forslag om at elever på studieforberedende løp kan velge programfag i utdanningsprogrmmet vg3 Vi stiller oss positive til forslaget om at elever som går studieforberedende løp som medier og kommunikasjon, idrett og musikk, dans, drama ikke trenger å ha fremmedspråk vg3 hvis de ikke hadde fremmedspråk på ungdomsskolen. Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen <div class="page-survey" data-page-survey="133" data-page-survey-api="/api/survey/SubmitPageSurveyAnswer" data-text-hidden-title="Tilbakemeldingsskjema" data-text-question="Fant du det du lette etter?"
