Høring av lov- og forskriftsendringer for å kunne opprette individregistre over barn i barnehager og barn i grunnskoleopplæring

Dato: 11.11.2024 Svartype: Med merknad Ørsta kommune (Oppvekst, kultur og inkludering) ser ikkje at dette registeretet vil kunne skape ein betre barnehage eller skule. Det er generelle opplysningar utan samanheng til årsak, noko som gjer at ein ikkje kan vurderere spesifikke tiltak iverksett på nasjonalt nivå ut i frå eit slikt register. Barn har eit særskilt vern med tanke på personvern. Dette vernet er ikkje ivaretatt i dette forslaget. Viser også til Grunnlova § 104, Personvernlova og barns r

Dato: 03.01.2025 Svartype: Med merknad Høring av lov- og forskriftsendringer for å kunne opprette individregistre over barn i barnehager og barn i grunnskoleopplæring Utdanningsdirektoratet støtter forslaget til endringer i barnehageloven, opplæringsloven og privatskoleloven med tilhørende forskrifter, for å kunne opprette nasjonale registre med personopplysninger om barn i barnehager og barn i grunnskoleopplæring. Individdataregistre over barn i barnehager og barn i grunnskoleopplæring vil gi d

Dato: 12.12.2024 Svartype: Med merknad Høringssvar Tromsø kommune Tromsø kommune viser til Høring av lov- og forskriftsendringer for å kunne opprette individregistre over barn i barnehager og barn i grunnskoleopplæring, og vil med dette komme med følgende innspill. Personvern Tromsø kommune forutsetter at Kunnskapsdepartementet ivaretar personvernet i utarbeidelsen av rapporteringssystemet. Det er avgjørende at personopplysninger behandles i henhold til gjeldende lover og regler. Manglende oppve

Dato: 19.12.2024 Svartype: Med merknad Troms fylkeskommune ber om at de foreslåtte endringene i loven og forskriften vurderes på nytt for å sikre at de passer til behovene for datadeling, støtter digitalisering og tar hensyn til personvern. I tillegg må det tildeles øremerkede midler til innkjøp av nye moduler i skoleadministrativt system. Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen

Dato: 30.12.2024 Svartype: Uten merknad Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen

Dato: 17.10.2024 Svartype: Uten merknad Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen

Dato: 20.12.2024 Svartype: Med merknad Høringssvar på høring av lov- og forskriftsendringer for å kunne opprette individregistre over barn i barnehager og barn i grunnskoleopplæring Steinerskoleforbundet takker for muligheten til å komme med svar på på høring om oppretting av nasjonalt individregistre. Steinerskoleforbundet organiserer 34 steinerskoler som er både, grunnskoler, videregående skoler og helsepedagogiske skoler. Steinerskoleforbundet stiller seg imidlertid kritisk til en utvidelse a

Dato: 11.12.2024 Svartype: Med merknad Stavanger kommune har forståelse for at det er nødvendig med et godt kunnskapsgrunnlag for å kunne forske på oppvekstfeltet. Videre at man får de mest presise dataene ved å knytte personnummeret til informasjonen som innhentes. Stavanger kommune vil likevel ikke støtte forslaget om opprettelse av to individregister på barnehage- og skolefeltet. Behovet for individdata og omfanget av forslaget Da Stoltenbergutvalget la frem sin innstilling våren 2019, Nye sj

Dato: 03.01.2025 Svartype: Med merknad Statpeds høringssvar - Lov- og forskriftsendringer for å kunne opprette individregistre over barn i barnehager og barn i grunnskoleopplæring Statped viser til høringsbrevet og takker for muligheten til å uttale oss om «Lov- og forskriftsendringer for å kunne opprette individregistre over barn i barnehager og barn i grunnskoleopplæring». Statped vil innledningsvis berømme Kunnskapsdepartementet for deres grundige høringsnotat som fremhever dilemmaer knyttet

Dato: 02.01.2025 Svartype: Med merknad Høringssvar – lov- og forskriftsendringer for å kunne opprette individregistre over barn i barnehager og barn i grunnskoleopplæring Språkrådet viser til høringsbrevet fra Kunnskapsdepartementet av lov- og forskriftsendringer for å kunne opprette individregistre over barn i barnehager og barn i grunnskoleopplæring. Om merknaden Språkrådet mener registeret over barn i grunnskoleopplæring bør inneholde informasjon om ønska hovedmål og valgt skriftspråk i lærem

Dato: 03.01.2025 Svartype: Med merknad Forslag til lov- og forskriftsendringer for å kunne opprette individregistre over barn i barnehager og grunnskoleopplæring - Høringssvar fra Skolelederforbundet Skolelederforbundet støtter forslaget om å opprette nasjonale individregistre for barn i barnehager og grunnskoleopplæring. Vi ser behovet for et sterkere kunnskapsgrunnlag som kan bidra til en mer treffsikker og kunnskapsbasert utvikling av barnehage- og skolesektoren. Vi anerkjenner at et individr

Dato: 02.12.2024 Svartype: Med merknad Vedlegg Høringssvar fra Skien kommune om lov- og forskriftsendringer for å kunne opprette individregistre over barn i barnehager og barn i grunnskoleopplæring.pdf Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen

Dato: 05.01.2025 Svartype: Med merknad Høringsuttalelse senter for forskning på spesialpedagogikk og inkludering (SPEDAIMS) Ved Øisten Anmarkrud (leder), Christian Brandmo (nestleder) og Monica Melby-Lervåg (fhv leder) og SpedAIMs partnere og styre Universitetet i Bergen (Bjarte Furnes), Universitetet i Stavanger (Oddny Solheim, Sigrun Ertesvåg), Nord Universitet (Kathrin Olsen) og Universitetet i Agder (David L. Cameron). Angående forslag til endringer i barnehageloven, opplæringsloven og priva

Dato: 05.01.2025 Svartype: Med merknad Vi viser til høringsbrev datert 30. september 2024, og ønsker med dette å gi vårt høringssvar. Redd Barna arbeider nasjonalt og internasjonalt for oppfyllelse av barns rettigheter slik de er nedfelt i FNs barnekonvensjon. Redd Barnas Norgesprogram arbeider for styrking av barns rettigheter i Norge og overvåker brudd på barnerettighetene, med særlig oppmerksomhet på barn i sårbare livssituasjoner. Vi ser positivt på at Utdir skal kunne arbeide mer kunnskapsb

Referanse: 835505 Dato: 24.10.2024 Svartype: Med merknad Det er ikke greit at det hentes inn data på denne måten som kan knyttes opp mot fødselsnummere. Det strider mot privatrettslige lover og må aldri skje. Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen <div class="page-survey" data-page-survey="133" data-page-survey-api="/api/survey/SubmitPageSurveyAnswer" data-text-hidden-title="Tilbakemeldingsskjema" data-text-question="Fant du det du lette etter?"

Referanse: 637001 Dato: 23.10.2024 Svartype: Med merknad Nå må noe gjøres! I utdanningen så er vi studenter full KLAR OVER at vi ikke blir i yrket mer enn 10-15 år pga vi VET vi blir utbrent allerede som en på 30-35 år!. Det må gjøres noe med NÅ! Hva med barna vi SKAL jobbe etter barnas beste men hvor er barnas beste om man er utbrent som 30 åring, noen ganger i 20 årene. Hvor er barns beste om man ikke er nok mennesker på jobb til å ta alle bleiene?. Til å følge alle på do? Hvor er barnas beste

Referanse: 524270 Dato: 22.10.2024 Svartype: Med merknad Nei. Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen

Dato: 19.12.2024 Svartype: Med merknad Høringssvar fra PBL (Private Barnehagers Landsforbund) - høring om individregistre over barn i barnehager og barn i grunnskoleopplæring PBL (Private Barnehagers Landsforbund) viser til høring av lov- og forskriftsendringer for å kunne opprette individregistre over barn i barnehager og barn i grunnskoleopplæring. PBL støtter som hovedregel alltid tiltak og grep som kan gi økt kunnskap og bidra til økt kvalitet i barnehagene. PBL deler Kunnskapsdepartementets

Dato: 18.12.2024 Svartype: Med merknad Vedlegg Høringssvar BLU - OsloMet til høring om individregistre.pdf Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen

Dato: 04.01.2025 Svartype: Med merknad Vedlegg NTNU_SF_høringsvar.pdf Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen

Dato: 03.01.2025 Svartype: Med merknad Til Kunnskapsdepartementet Oslo, 20.12.2024 Deres ref.: 24/5055- Høringsuttalelse til forslag til endringer i barnehageloven, opplæringsloven og privatskoleloven: Individregistre over barn i barnehager og barn i grunnskoleopplæring Lektorlaget støtter forslaget om individregistre over barn i grunnskoleopplæringen Lektorlaget har støttet alle tidligere forslag om individdata i grunnopplæringen, knyttet til eksempelvis ekspertgruppa for barn og unge med behov

Dato: 19.12.2024 Svartype: Med merknad Forskningsrådet slutter seg til forslaget om endringer i barnehageloven, opplæringsloven og privatskoleloven med tilhørende forskrifter, slik det legges fram av Kunnskapsdepartementet. Vi støtte forslaget om å systematisere og sammenstille personopplysninger om barn i barnehager og grunnskoler som i dag samles inn i administrative systemer, for å etablere nasjonale registre. Det er behov for bedre tilgang til, bruk og kobling av data. Dette styrker mulighet

Dato: 04.01.2025 Svartype: Med merknad Norges Døveforbund (NDF) vil herved komme med innspill til høring av lov- og forskriftsendringer for å kunne opprette individregistre over barn i barnehager og barn i grunnskoleopplæring. NDF er en språkorganisasjon og en organisasjon for funksjonshemmede, som arbeider nasjonalt for døve og hørselshemmede, tegnspråkbrukere og deres pårørende. Våre målsetninger og verdier er å fremme og styrke norsk tegnspråk. Vi jobber for tilgjengelighet uansett funksjonsv

Dato: 23.12.2024 Svartype: Med merknad Det vises til høringsbrev om lov- og forskriftsendringer for å kunne opprette individregistre over barn i barnehager og barn i grunnskoleopplæring. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning (NIFU) takker for mulighet til å gi høringsuttalelse. NIFU støtter departementets forslag til lov- og forskriftsendring. Personvernhensyn er ivaretatt i tråd med gjeldende praksis i andre registre. Vi ser det som formålstjenlig at registerdata s

Dato: 03.01.2025 Svartype: Med merknad Læringsmiljøsenteret (UiS) stiller seg positive til forslaget til lov- og forskriftsendringer for å kunne opprette individregistre over barn i barnehager og barn i grunnskoleopplæring slik det er beskrevet i høringsnotatet. Forslaget vurderes å ha stor nytteverdi for kunnskapsutvikling og pålitelig nasjonal statistikk. I lys av vår kompetanse vil vi avgrense denne uttalelsen til enkelte aspekt ved det foreslåtte innholdet i registeret, og presisjonen i fore

Dato: 05.01.2025 Svartype: Med merknad Montessori Norge takker for muligheten til å svare på høringen. Montessori Norge er medlemsorganisasjon for landets 40 montessoribarnehager og 87 montessoriskoler, og vi kommer her med et kort innspill på vegne av disse. Montessori Norge kan i utgangspunktet støtte at det etableres et individregister, gitt at det vil være et riktig verktøy for å oppnå formålet. Vi har likevel noen forbehold og innspill. Vi mener det er avgjørende at barn og unges personvern

Dato: 11.12.2024 Svartype: Med merknad Høringssvar fra Lærerprofesjonens etiske råd om regjeringens forslag om å opprette individregistre over barn i barnehager og barn i grunnskoleopplæring Lærerprofesjonens etiske råd viser til regjeringens forslag til endringer i barnehageloven, opplæringsloven og privatskoleloven for å kunne opprette nasjonale registre med personopplysninger om barn i barnehager og elever i grunnskoleopplæring som er sendt på høring. Vi takker for muligheten til å gi innspil

Dato: 30.09.2024 Svartype: Med merknad Det er behov for endring i regelverket for innsyn i elevlister, fordi det utfordrer barn og unges rett til personvern. Dette blir det vesentlig viktigere å utrede og ta stilling til når man vurderer å opprette individregistre over barn i barnehager og barn i grunnopplæringen. Regelverket i dag har såvidt vites kommet som glidning i praksis og endring av Offentleglova, uten at det på noe tidspunkt synes å være utredet konsekvensene for barn og unges personve

Dato: 29.11.2024 Svartype: Med merknad Innledning Lillestrøm kommune er positive til deling og bruk av data for innsikt og videreutvikling av sentrale og viktige tjenester på oppvekstfeltet. Vi mener det er behov for data som gir mulighet til å følge opp barn over tid og se effekten av ulike tiltak. Dette vil gi bedre statistikk og forskningsbasert kunnskap, som er nyttig både for nasjonale myndigheter og for kommunene. Det er imidlertid utfordringer med forslaget som er lagt frem. Dataene som K

Dato: 04.12.2024 Svartype: Med merknad Høringssvar Jeg tar sterk avstand fra et individdataregister om barnehagebarn og barneskolebarn. 1)Det er en trussel mot barns personvern. 2) Det kan definere (sementere) et galt syn på barn i utvikling. 3) Registeret kan misbrukes med hensyn til pedagogiske føringer i barnehagen og skolen (en pedagogikkguru som har hatt stor påvirkning i barnehage og skole uttalte på et offentlig debattprogram: «Er det ett ord lærerne bare må glemme, så er det metodefrihet

Dato: 04.01.2025 Svartype: Med merknad Høringssvar fra Joron Pihl Om regjeringens forslag om å opprette nasjonale individregistre om alle barn i barnehager, grunnskoleopplæring og hjemmeundervisning. Regjeringens forslag krenker og fratar barn deres lovfestede rett til personvern og legaliserer dette statlige overgrepet Regjeringens forslag om opprettelsen av nasjonale individregistre fratar barn i barnehager og grunnskoleopplæring deres lovfestede rett til personvern. Verken barnet eller barnet

Dato: 11.12.2024 Svartype: Uten merknad Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen

Dato: 12.12.2024 Svartype: Med merknad Høringssvar – Lov- og forskriftsendringer for å kunne opprette individregistre over barn i barnehager og barn i grunnskoleopplæring Funksjonshemmedes fellesorganisasjon (FFO) viser til ovennevnte høringsnotat, og har noen bemerkninger. Funksjonshemmedes fellesorganisasjon (FFO) er paraplyorganisasjon for 88 organisasjoner av mennesker med funksjonshemming, kronisk sykdom og pårørende, med til sammen mer enn 360 000 medlemmer. FFOs overordnede mål er samfunn

Dato: 19.12.2024 Svartype: Med merknad Kvalitetsutvikling og behovet for data, fra kommunalt et perspektiv Fredrikstad kommune støtter behovet for mer og bedre kunnskap om barn og deres utvikling over tid. Dette er nødvendig for å utvikle flere, bedre og mer treffsikre tiltak både på statlig og lokalt nivå. Fredrikstad kommune anser at det er behov for denne kunnskapen på flere nivåer. Slik kommunen ser det er det viktig at dersom dataene skal samles inn, at det tilrettelegge for at de kommer ti

Dato: 03.01.2025 Svartype: Med merknad Kunnskapsdepartementet sendte 30. september 2024 ut en høring om endring i opplæringsloven, barnehageloven og privatskoleloven. Det foreslås innført en hjemmel for å etablere individregistre over barn i barnehager og barn i grunnskoleopplæring. Forslaget innebærer i hovedsak å sammenstille personopplysninger fra kommunale oppvekstadministrative systemer. Departementet ber spesielt om høringsinstansenes syn på hvilke endringer som er nødvendige i registrerin

Dato: 05.01.2025 Svartype: Med merknad Vi takker for muligheten til å gi innspill til høringen om opprettelse av individbaserte registre for barnehage og grunnskole. Vi mener dette er et viktig initiativ som vil bidra til å styrke grunnlaget for forskning og utvikling av tiltak rettet mot barn og unge i Norge. Vi stiller oss bak alle forslag til datainnhenting og koordinering som fremgår av høringsutkastet. For å kunne besvare spørsmålet om hvordan man med knappe ressurser kan gi alle barn et go

Dato: 02.01.2025 Svartype: Med merknad Vedlegg Høringssvar fra FUG - Individregistre.pdf Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen

Dato: 02.01.2025 Svartype: Med merknad Bergen kommune vil starte med å understreke vi er positive til kunnskapsdepartementets forslag, men at en generelt skal være forsiktig med å samle inn store mengder personopplysninger. Fremtidig teknologi og lovgivning kan gi ny tilgang eller innsikt i dataene, noe som kan utfordre både personvernet og sikkerheten til enkeltpersoner. Bergen kommune stiller spørsmål ved inngrepet et slikt register vil være i personvernet til barn og unge. De registrerte det

Dato: 19.12.2024 Svartype: Med merknad Barneombudets høringssvar om individregistre over barn i barnehage og grunnskole Barneombudet støtter Kunnskapsdepartementets forslag om å etablere individregistre for barn i barnehager og grunnskoler. Dagens løsninger gir mangelfulle data om viktige temaer i opplæringssektoren. Konsekvensen av det kan være et for dårlig kunnskapsgrunnlag for å forbedre kvaliteten i norske barnehager og grunnskoler. Individregistre vil bidra til data på individnivå om situa