Høring Forslag til regler om bruk av fysisk inngripen for å avverge at en elev utsetter noen for psykiske krenkelser eller vesentlig forstyrrer undervisningen for andre elever

Dato: 10.10.2024 Svartype: Med merknad Dette er Vestfold fylkeskommunes høringssvar på forslaget om endringer i opplæringsloven § 13-4 som gir ansatte adgang til å gripe inn fysisk i spesifikke situasjoner, blant annet for å avverge psykiske krenkelser og vesentlige forstyrrelser i undervisningen. Vestfold fylkeskommune støtter intensjonen bak lovendringen, spesielt med tanke på å skape et trygt og godt skolemiljø for både elever og ansatte. Samtidig er det sentralt at det er klare rammer og ret

Dato: 10.10.2024 Svartype: Med merknad Mange gode forslag i høringen, men vi savnet at det stod noe om hva vi skal gjøre om elever legger seg ned på gulvet og nekter å reise seg og komme til avtalt sted etter gjentatte beskjeder. Da vil en voksen bli opptatt med denne eleven og ikke komme seg videre til ventende oppgaver i klassen og hendelsen vil med det ha vesentlige konsekvenser for undervisningen av medelevene i etterkant. Hva gjør vi da? Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen <div c

Dato: 10.10.2024 Svartype: Med merknad Høringssvar fra Ungdommens Fylkesråd i Akershus Ungdommens Fylkesråd i Akershus (heretter «UFRA») viser til departementets forslag om å gi lærere adgang til å bruke fysisk inngripen for å avverge at en elev utsetter noen for psykiske krenkelser eller vesentlig forstyrrer undervisningen for andre elever. Under behandlingen av saken i UFRA sitt møte 27. august 2024, ble både argumenter for og imot en eventuell lovendring drøftet. I etterkant av møtet har en a

Dato: 01.10.2024 Svartype: Uten merknad Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen <div class="page-survey" data-page-survey="133" data-page-survey-api="/api/survey/SubmitPageSurveyAnswer" data-text-hidden-title="Tilbakemeldingsskjema" data-text-question="Fant du det du lette etter?"

Dato: 01.10.2024 Svartype: Med merknad Trøndelag fylkeskommune støtter Kunnskapsdepartementets forslag om endringer i forskriften § 13-4. Hovedutvalg for utdanning vedtok fylkesdirektørens innstilling i møte 25.09.2024. Fylkesadministrasjonens sak til Hovedutvalg for utdanning er vedlagt. Vedlegg _ 202442211-1 Høring_ Forslag til regler om bruk av fysisk inngripen for å avverge at en elev u 4589790_24_1.PDF Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen

Dato: 07.10.2024 Svartype: Med merknad Høringssvar fra Trysil kommune til høringsnotat "Forslag til regler om bruk av fysisk inngripen for å avverge psykiske krenkelser eller vesentlig forstyrrelse av undervisningen" Trysil kommune viser til høringsnotatet angående forslag til regler om bruk av fysisk inngripen for å avverge at en elev utsetter noen for psykiske krenkelser eller vesentlig forstyrrer undervisningen. Vi anser dette som et viktig tema, da det i stor grad omhandler barn og unges sko

Dato: 26.09.2024 Svartype: Med merknad BS 82/2024 Høringssvar til Kunnskapsdepartementet på forslag om regler for fysisk inngripen ved pyksiske krenkelser eller vesentlig forstyrrelser av undervisning. Byrådets behandling i møte den 26.09.2024: Byrådet avgir på vegne av Trondheim kommune følgende høringssvar til Kunnskapsdepartementet vedrørende forslag til regler om bruk av fysisk inngripen for å avverge at en elev utsetter noen for psykiske krenkelser eller vesentlig forstyrrer undervisningen

Dato: 02.10.2024 Svartype: Uten merknad Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen

Dato: 07.10.2024 Svartype: Med merknad Departementet foreslår - at det skal kunne gripes inn fysisk for å avverge at en elev utsetter noen for psykiske krenkelser, forslag §13-4 første ledd bokstav a - at det skal kunne gripes inn fysisk for å avverge at en elev vesentlig forstyrrer opplæringa til andre elever, forslag 13-4 første ledd bokstav d Time kommune støtter departementets forslag om å endre bokstav a og å tilføye bokstav d i opplæringsloven §13-4 Kunnskapsdepartementet Til høringen Til

Dato: 06.09.2024 Svartype: Med merknad Høringen som nå er sendt ut imøtekommer vårt ønske om å også kunne reagere når det er snakk om psykisk krenkelse, og opplæringssektoren i Strand kommune støtter dette. Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen

Dato: 08.10.2024 Svartype: Med merknad Stavanger kommune uttalte seg om bruk av fysisk inngripen mot elever da dette var på høring i 2023. Stavanger kommune mente den gang at det var tilstrekkelig å hjemle bruk av fysisk inngripen i de tilfellene hvor man skal avverge at en elev krenker en person fysisk eller utsetter seg selv for fare, skader eiendom eller viser en atferd som er sterkt fornedrende for eleven. Stavanger kommune mente at det ikke var nødvendig å hjemle ytterligere bruk av fysisk

Dato: 27.09.2024 Svartype: Med merknad Vennligst se vedlegg for svar fra Statsforvalteren i Østfold, Buskerud, Oslo og Akershus. Vedlegg Høringssvar SFOS 270924.pdf Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen

Dato: 01.10.2024 Svartype: Med merknad Høringsinnspill til forslag til regler om bruk av fysisk inngripen for å avverge at en utsetter noen for psykiske krenkelser eller vesentlig forstyrrer undervisningen for andre elever Statsforvalteren i vestfold og telemark gir med dette høringssvar til forslaget. Vårt høringssvar er skrevet til opplæringsloven, men gjelder også tilsvarende lovforslag i privatskoleloven. Ordlyden i opplæringsloven § 13-4 Ordet avverje i overskriften og i første ledd, kan fo

Dato: 10.10.2024 Svartype: Med merknad Høringssvar - forslag til regler om bruk av fysisk inngripen for å avverge at en elev utsetter noen for psykiske krenkelser eller vesentlig forstyrrer undervisningen for andre elever Statsforvalteren i Trøndelag takker for muligheten til å gi innspill til forslag til regler om bruk av fysiske inngripen for å avverge at en elev utsetter noen for psykiske krenkelser eller vesentlig forstyrrer undervisningen for andre elever. Før vi går inn på de konkrete fors

Dato: 09.10.2024 Svartype: Med merknad Forslag til regler om bruk av fysisk inngripen for å avverge at en elev utsetter noen for psykiske krenkelser eller vesentlig forstyrrer undervisningen for andre elever Statsforvalteren i Troms og Finnmark mener at det ikke bør innføres regler i opplæringsloven om adgang til bruk av fysisk inngripen for å avverge at en elev utsetter noen for psykiske krenkelser eller at en elev vesentlig forstyrrer undervisningen for andre elever. Vi vil i det videre begrun

Dato: 08.10.2024 Svartype: Med merknad Statsforvalteren i Nordland ønsker at det tas inn en egen bokstav i loven om at det er adgang til å gripe fysisk inn også mot psykiske krenkelser, for å unngå misforståelser i sektor. Eventuelt at ordet «psykisk» legges inn i ordlyden i bokstav a. Statsforvalteren i Nordland er bekymret for elevgruppen som skolen på forhånd vet kan forstyrre undervisningen. Vi ber derfor om at departementet drøfter adgangen til å til å gripe inn fysisk, hvis skolen ikke har

Dato: 04.10.2024 Svartype: Med merknad Statsforvalteren i Innlandet støtter departementets forslag til regler om bruk av fysisk inngripen for å avverge at en elev utsetter noen for psykiske krenkelser eller vesentlig forstyrrer undervisningen for andre elever. Vi støtter også departementets forslag om å inkludere de nye bestemmelsene gjennom å stryke ordet «fysisk» i § 13-4, og tilføre et punkt d), som foreslått av departementet. Vi mener at departementet har redegjort grundig for behovet for sl

Dato: 08.10.2024 Svartype: Med merknad Vi viser til departementet sitt høringsbrev av 21. juni 2024 om forslag til regelendring i opplæringslova og privatskolelova knyttet til bruk av fysisk inngripen for å avverge at en elev utsetter noen for psykiske krenkelser eller vesentlig forstyrrer undervisningen for andre elever. Statsforvalteren i Agder har følgende samlede kommentar til forslaget som helhet: Statsforvalteren i Agder støtter forslaget til lovendring i § 13-4 bokstav a og d sett i lys a

Dato: 17.09.2024 Svartype: Med merknad Innspill fra Statped ved divisjon 3 Statped, divisjon 3 arbeider med særskilt sårbare elever fra ungdomsskole, videregående og voksenopplæring. Det gis innspill til Departementets forslag om å inkludere psykiske krenkelser i § 13-4 første ledd bokstav a, slik at denne bestemmelsen ikke bare omfatter fysiske krenkelser, men også psykiske krenkelser. Psykiske krenkelser bør komme i en ny bokstav i bestemmelsen, da dette er en særskilt og komplisert lovhjemmel

Dato: 07.10.2024 Svartype: Med merknad Statped støtter endringen i forslaget til § 13-4 om bruk av fysisk inngripen for å avverge at en elev utsetter andre elever for psykiske krenkelser eller vesentlig forstyrrer undervisningen for andre elever. Økonomiske og administrative konsekvenser Statped har som mandat å arbeide opp mot særskilt sårbare barn og elever, dette inkluderer blant annet elever som har store sammensatte vansker som kan medføre uro i undervisningen uten av eleven selv kan styre

Dato: 09.10.2024 Svartype: Uten merknad Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen

Dato: 09.09.2024 Svartype: Med merknad SU ved Stabekk skole har sluttet seg til Kunnskapsdepartementet sitt forslag om å endre §13-4, og mener at begrepet "fysisk" bør fjernes fra lovforslaget. Vi ønsker å gi lærerne handlingsrommet til å ta de beste avgjørelsene for alle elevene, også i situasjoner der elever kan bli utsatt for psykisk vold/krenkelser. Vi er bekymret for økt mobbetall i samfunnet, og tror dette kan være en vei inn for å redusere denne type adferd i klasserommet/på skolen. Kunns

Dato: 10.09.2024 Svartype: Med merknad Høring – forslag til regler om bruk av fysisk inngripen for å avverge at en elev utsetter noen for psykiske krenkelser eller vesentlig forstyrrer undervisningen for andre elever. Skolenes landsforbund støtter forslagene om endringer i § 13-4 i lov 9.juni 2023 nr. 30 om grunnskoleopplæringa og den vidaregåande opplæringa, samt de tilsvarende forslagene i lov 4. juli 2003 nr. 84 om private skolar med rett til statstilskott. Skolenes landsforbund støttet også

Dato: 03.10.2024 Svartype: Med merknad Skolelederforbundets innspill til høring om forslag til regler om bruk av fysisk inngripen for å avverge at en elev utsetter noen for psykiske krenkelser eller vesentlig forstyrrer undervisningen for andre elever Skolelederforbundet takker for muligheten til å gi innspill til denne høringen. Forslaget om endringer i opplæringsloven § 13-4 gir ansatte adgang til å gripe inn fysisk i spesifikke situasjoner, blant annet for å avverge psykiske krenkelser og ves

Dato: 07.10.2024 Svartype: Med merknad Høringsuttalelse fra Skien kommune I høringsnotatet uttrykker Kunnskapsdepartementet at endringen som foretas er en utvidelse av handlingsrommet i bestemmelsen i opplæringsloven § 13-4 om «fysiske inngrep for å avverje skade m.m.» Dette forslaget er en respons på tilbakemeldingene som kom under høringen av det opprinnelige forslaget. Utvidelsen i seg selv er med på å styrke rettssikkerheten til lærere og elever, samt tydeliggjøre hvilke situasjoner fysisk i

Dato: 25.09.2024 Svartype: Med merknad Følgende ble enstemmig vedtatt i Sandefjord kommunes Hovedutvalg for kunnskap, barn og unge 18.09.2024, sak 035/24: Sandefjord kommune støtter lovforslaget med de foreslåtte endringene i Opplæringslova § 13-4. https://innsyn.acossky.no/sandefjord/politisk/wfdocument.ashx?journalpostid=2023330028&dokid=3499188&versjon=1&variant=A&ct=RA-PDF Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen

Dato: 09.10.2024 Svartype: Med merknad Vedlegg Høringssvar_forslag til regler om bruk av fysisk inngripen.pdf Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen

Dato: 08.10.2024 Svartype: Uten merknad Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen

Dato: 09.10.2024 Svartype: Med merknad I Rogaland fylkeskommune er det fylkesutvalget som er gitt myndighet til å avgi svar på høringer. Ettersom saken ikke kan behandles i fylkesutvalget før 22.10.2024, avgis høringssvaret med forbehold om at fylkesutvalget stiller seg bak opplæringsutvalgets vedtak. Rogaland fylkeskommune stiller seg bak de vurderinger som gjøres av Kunnskapsdepartementet med følgende presiseringer: 1. Bokstav a bør formuleres slik: «krenkjer ein person fysisk eller psykisk, t

Referanse: 891273 Dato: 10.10.2024 Svartype: Med merknad «Mamma hvem skal passe på meg?» En 1. klasse sin oppsummering av det å begynne på skolen. Hvem er han redd; de voksne. Min sønn begynte på skolen august 2016, og opplevde bruk av tvang allerede først uken. Han ble holdt fast i 20 minutter, deretter ført av to voksne opp fra SFO og opp til skoleplass utenfor klasserom, der satt de fram til friminuttet. Utført av to ufaglærte assistenter, «Kjefte Kje» og «Tøffe T». Det var ingen forståelse f

Referanse: 823576 Dato: 02.09.2024 Svartype: Med merknad Jeg tenker at det er veldig viktig at læreren, eller en annen voksen, kan foreta en fysisk inngripen for å avverge at en elev krenker en person psykisk eller som vesentlig forstyrrer opplæringen til andre elever. Dette må til for at læreren skal ha en sjanse for å ta tilbake kontrollen i klasserommet. Nå er det altfor mange som ødelegger for undervisningen og læringen for andre elever. Jeg har flere ganger kjent på hvor maktesløs en lærer

Referanse: 674383 Dato: 08.10.2024 Svartype: Med merknad Jeg har en sønn som har blitt holdt fast igjen og igjen, flere år i skolen. Ikke for han skadet noen, men for han forstyrret undervisningen på grunn av manglende tilrettelegging og han hadde behov for assistent. Og om en skal endre lovverket slik at frustrerte lærere kan bruke mer makt mot elever enn de allerede gjør, bør en undersøke i alle fylker hvordan slike hendelser blir praktisert, og ikke minst, rapportert til ledelsen OG foreldre.

Referanse: 663508 Dato: 08.10.2024 Svartype: Med merknad Forslaget om anledning til fysisk inngripen fra voksne i skolen må forkastes i sin helhet. Forslaget forsøker å løse en situasjon som er skapt grunnet manglende kompetanse og manglende ressurser i skolen med å tillatte utøvelse av vold mot de som lider under at skolen ikke fungerer. Det er selvfølgelig ikke akseptabelt. Lærere og andre voksne i skolen er bare mennesker, med ulike holdninger og belastninger som alle andre. Vi ville aldri ti

Referanse: 464121 Dato: 06.10.2024 Svartype: Med merknad Maktbruk/fysisk inngripen på nevrogenisert ungdom som forstyrrer undervisning i form av lyder og gjentakende ord, og/eller er å anse som utfordrende for lærer i form av uro? Det må virkelig gå en grense for hva som er forsvarlig å godta for elever og foreldre snart. Og dette FORSLAGET har desse med billett til å påberope seg "maktbehov" allerede begynt å varme opp!!!skal dere vite. Takk for den!! Husk at offentlig skole er et tilbud om opp

Dato: 10.10.2024 Svartype: Med merknad Oslo kommunes høringssvar Først at alt vil Oslo kommune uttrykke at det er positivt at det er kommet på plass regler om fysisk inngripen og forebygging i opplæringsloven. Det har vært et behov for klarere rettslige rammer når det gjelder ansattes adgang til å gripe inn ovenfor elever. Gjennom opplæringsloven § 13-4 er det nå gitt regler for fysiske inngripen ved fysisk krenkelser, selvskading, skade på eiendom og selvfornedrelse. Når lovgiver først har valg

Dato: 03.09.2024 Svartype: Med merknad Støtter lovforslag om fysisk ingripen ved forstyrrelse av undervisning (som siste utvei). Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen

Dato: 10.10.2024 Svartype: Med merknad Høring - forslag til regler om bruk av fysisk inngripen for å avverge at en elev utsetter noen for psykiske krenkelser eller vesentlig forstyrrer undervisningen for andre elever Norske Fag- og Friskolers Landsforbund (NFFL) representerer videregående skoler, skoler godkjent etter kap.6A i privatskoleloven og fagskoler. Våre medlemsskoler er drevet på et ideelt grunnlag. Vi takker for muligheten til å komme med innspill på høringen om regler for bruk av fysi

Dato: 10.10.2024 Svartype: Med merknad Høringsuttalelse fra Norsk Lektorlag Takk for høringen. Lektorlaget støtter departementets forslag til lovendring. Dette er i tråd med våre tidligere høringsuttalelser knyttet til fysisk inngripen. [1] Lektorlaget har over tid etterlyst at skolens reaksjonsmåter ved uakseptabel adferd bør være tydelige og markere at skolen plikter å beskytte arbeidsro, trivsel og trygghet for alle elever. Skolen må kunne sørge for at enkeltelever som ødelegger andre elevers

Dato: 09.10.2024 Svartype: Med merknad Norsk Leirskoleforening støtter forslaget om å innføre en hjemmel for å gripe inn fysisk ved psykiske krenkelser, slik at skoler og leirskoler har klare retningslinjer for håndtering av slike situasjoner. Vi ser behovet for at det gjøres en tydelig presisering i lovverket ved å inkludere et eget punkt som omfatter psykiske krenkelser, og ikke kun ved å fjerne ordet "fysisk" fra eksisterende bestemmelser. Dette vil redusere risikoen for misforståelser og sik

Dato: 08.10.2024 Svartype: Med merknad Vedlegg NIM - Høringsuttalelse om Forslag til regler om bruk av fysisk inngripen overfor elever.pdf Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen

Dato: 10.10.2024 Svartype: Med merknad Innspill til høring om fysisk inngripen Norges Blindeforbund viser til høring om endring i opplæringsloven § 13-4 og privatskoleloven § 3-10 b, der det foreslås å tilføye en ny bokstav d som tillater fysisk inngripen når en elev “vesentlig forstyrrer opplæringen til andre elever”. Vi har forståelse for at det oppstår utfordringer i skolen knyttet til håndteringen av elever i et klasserom, og at det er flere hensyn som må tas av de voksne. Samtidig mener vi

Dato: 22.08.2024 Svartype: Med merknad Nesbru videregående skole er positive til lovforslaget Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen

Dato: 08.10.2024 Svartype: Med merknad Høringssvar fra Nasjonalt senter for læringsmiljø og atferdsforskning, UiS Forslag til regler om bruk av fysisk inngripen for å avverge at en elev utsetter noen for psykiske krenkelser eller vesentlig forstyrrer undervisningen for andre elever Nasjonalt senter for læringsmiljø og atferdsforskning, UiS (Læringsmiljøsenteret) støtter at departementer mener at bruk av inngripen er et verktøy som i utgangspunktet bør unngås (s.19). Nødrett og nødvergeparagrafen

Dato: 10.10.2024 Svartype: Med merknad Høring - forslag til endringer i Opplæringsloven Vi i Løvstadskolen tillater oss å stille noen spørsmål og komme med noen kommentarer til regjeringens høringsnotat til høringen om forslag til regler om bruk av fysisk inngripen for å avverge at en elev utsetter noen for psykiske krenkelser eller forstyrrer undervisningen for andre elever. Dette med bakgrunn i vår 40 års erfaring som landets eneste spesialskole for praktisk opplæring i voldsforebygging av ped

Dato: 09.10.2024 Svartype: Med merknad Høringssvar fra Lærerprofesjonens etiske råd til regjeringens forslag til regler om læreres bruk av fysisk inngripen Lærerprofesjonens etiske råd viser til regjeringens forslag til endring i opplæringsloven når det gjelder regler for læreres bruk av fysisk inngripen og avverging (§ 13-4), som Kunnskapsdepartementet har sendt på høring, og takker for muligheten til å gi innspill til dette. Lærerprofesjonens etiske råd ser med bekymring på regelforslaget, og

Dato: 16.09.2024 Svartype: Med merknad Lærernes yrkesforbund -Støtter departementets vurdering av at forstyrrelser i undervisningen i utgangspunktet må håndteres med en faglig - pedagogisk tilnærming. Det bør være skoleeiers ansvar å sikre en profesjonell og faglig tilnærming til krevende situasjoner, gjennom å gi skolene tilstrekkelig kompetanse- Med tilstrekkelig kompetanse mener vi både pratisk opplæring i hvordan tvang utføres på en så skånsom måte som mulig for eleven, samt en teoretisk inn

Dato: 09.10.2024 Svartype: Med merknad Lindesnes kommune ønsker å sende inn støtte til regjeringens forslag til lovendring, som vil kunne medføre at ansatte i skolen kan fysisk gripe inn ved både fysisk og psykiske krenkelser. Høringen er behandlet i det politiske utvalget for oppvekst og kultur, som gir støtte til forslaget. Høringen er også behandlet i ungdomsrådet, som har gitt følgende innspill: Barne- og ungdomsrådet (BU) mener forslaget kan medføre at lærere får mer respekt, som kan reduse

Dato: 25.09.2024 Svartype: Med merknad Lillestrøm kommune støtter forslaget om å innføre regler som er tydelige på at ansatte kan gripe fysisk inn også ved psykiske krenkelser av andre, og overfor elever som vesentlig forstyrrer undervisningen. Det at det foreligger tydelige rettslige rammer for deres muligheter til å gripe inn overfor elever vil gi de ansatte ved skolene en trygghet i sin arbeidshverdag, samt en mulighet til å være tydeligere i dialogen med elever og foreldre. Lovforslaget er i

Dato: 08.10.2024 Svartype: Med merknad Kvinnherad kommune støttar intensjonane med lovforslaget; å skape ein trygg skuledag for elevar og tilsette, og å leggje til rette for god handtering av krevjande situasjonar. Vi er einige med departementet i at situasjonar der elevar forstyrrar eller øydelegg for undervisninga primært må handterast med ei fagleg-pedagogisk tilnærming, og at fysisk inngripen bør unngåast. Vi meiner samtidig at det er urealistisk at maktbruk alltid kan unngåast, og at det no

Dato: 10.10.2024 Svartype: Med merknad Kristne Friskolers Forbund (KFF) er enig i forslaget. Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen <div class="page-survey" data-page-survey="133" data-page-survey-api="/api/survey/SubmitPageSurveyAnswer" data-text-hidden-title="Tilbakemeldingsskjema" data-text-question="Fant du det du lette etter?"

Dato: 01.10.2024 Svartype: Uten merknad Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen

Dato: 09.10.2024 Svartype: Med merknad Høringssvar fra Kristiansand kommune Kristiansand kommune setter pris på muligheten til å gi innspill til det foreslåtte endringsforslaget i opplæringsloven § 13-4. Kommunen ønsker å uttrykke sine synspunkter og bekymringer knyttet til forslaget. Generelle kommentarer Departementet legger til grunn at fysisk inngripen ved psykiske krenkelser og der elever vesentlige forstyrrer undervisningen foregår i dag. Dette er i samsvar med tilbakemeldinger også Kristi

Dato: 09.10.2024 Svartype: Med merknad Det må utarbeides gode veiledninger til hele § 13-4. Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen

Dato: 21.08.2024 Svartype: Med merknad KRPF ser med bekymring på de økende utfordringene i skolene med ordensforstyrrelse/bråk og fysiske konfrontasjoner rettet mot lærere/autoriteter. Lærerne har selv bedt om økt voksentetthet i klasserommene. Få lærere og store klasser virker å ha blitt gjengangeren. Assistenter som skal støtte svake elever blir brukt som vikarer i klassene ved sykdom det vil si at de elevene som har vedtak ofte ikke får den støtten de har krav på. KRPF skjønner at det må tenk

Dato: 29.09.2024 Svartype: Med merknad Vi viser til Kunnskapsdepartementets brev 21. juni 2024 med vedlegg. Justis- og beredskapsdepartementet har følgende merknader: Til punkt 6.2.5 og 6.4 Høringsnotatet gir begrenset veiledning om hva som skal til for at et fysisk inngrep overfor en elev står «i rimeleg forhold til dei interesser som skal ivaretas» i de tilfellene hvor en elev «krenkjer» en person, og hvor krenkelsen er av psykisk art. Det pekes på noen relevante forhold i punkt 6.2.5 og 6.4.1

Dato: 09.10.2024 Svartype: Med merknad Høring – Forslag til regler om bruk av fysisk inngripen for å avverge at en elev utsetter noen for psykisk krenkelse eller vesentlig forstyrrer undervisningen for andre elver. ISAAC Norge er en frivillig organisasjon som jobber for å sikre barn, unge og voksne med behov for Alternativ og Supplerende Kommunikasjon (ASK) likeverdige rettigheter som andre i det norske samfunnet. Vi erkjenner at ASK-språklige er spesielt sårbare i forhold til utenforskap og dis

Dato: 30.09.2024 Svartype: Med merknad Høringsinnspill - forslag til regler om bruk av fysisk inngripen Hørselshemmede barns organisasjon (Hhbo) takker for invitasjonen til å svare på høringen. Hhbo er en foreldredrevet interesseorganisasjon for barn og unge med nedsatt hørsel og døvhet. Blant våre medlemmer er barn og unge fra store deler av landet. Det hører også med at flere av disse er elever i grunnskolen i store og små kommuner, og at flere erfarer at skolen deres ikke klarer å oppfylle de

Dato: 30.09.2024 Svartype: Uten merknad Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen <div class="page-survey" data-page-survey="133" data-page-survey-api="/api/survey/SubmitPageSurveyAnswer" data-text-hidden-title="Tilbakemeldingsskjema" data-text-question="Fant du det du lette etter?"

Dato: 07.10.2024 Svartype: Med merknad Høringssvar – Forslag til regler om bruk av fysisk inngripen for å avverge at en elev utsetter noen for psykiske krenkelser eller vesentlig forstyrrer undervisningen for andre elever Funksjonshemmedes fellesorganisasjon (FFO) viser til ovennevnte høringsnotat, og har noen bemerkninger. Funksjonshemmedes fellesorganisasjon (FFO) er paraplyorganisasjon for 88 organisasjoner av mennesker med funksjonshemming, kronisk sykdom og pårørende, med til sammen mer enn

Dato: 09.09.2024 Svartype: Med merknad Vi har allerede mer enn nok mulighet til å gripe inn med dagens ordning. Ønsker ikke at ansatte skal kunne gripe inn mot elever som muntlig forstyrrer undervisningen. Støtter 100 % Barnombudets syn i saken, og ønsker ikke denne muligheten inn i norsk skole. Vi må snakke med barn og unge, ikke fysisk ta for å korrigere- vi lever i 2024, og Barenkonvensjonen må ligge til grunn. Det ville ikke vært aktuelt å fjernet fysisk en lærer som forstyrrer på et møte, m

Dato: 27.06.2024 Svartype: Uten merknad Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen <div class="page-survey" data-page-survey="133" data-page-survey-api="/api/survey/SubmitPageSurveyAnswer" data-text-hidden-title="Tilbakemeldingsskjema" data-text-question="Fant du det du lette etter?"

Dato: 10.10.2024 Svartype: Med merknad Foreldreutvalget for grunnopplæringen (FUG) ønsker å takke for muligheten til å svare på denne høringen. Vi støtter initiativet til å adressere de utfordringer lærere og andre ansatte i skolen møter i form av uro og krenkelser i klasserommene. Uro og krenkelser går ut over elevenes læring, trivsel og helse. Vi støtter videre det prinsipielle utgangspunktet om at pedagogiske og sosiale virkemidler alltid må være hovedløsningen og vil understreke at et godt s

Dato: 10.10.2024 Svartype: Med merknad Vedlegg Forandringsfabrikken - Høringsuttalelse om Forslag til utvidet hjemmel for fysisk inngripen i skolen.pdf Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen

Dato: 27.09.2024 Svartype: Med merknad Farsund kommune støtter forslaget om å lovfeste regler om bruk av fysisk inngripen for å avverge at en elev utsetter noen for psykiske krenkelser eller vesentlig forstyrrer opplæringen til andre elever. Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen <div class="page-survey" data-page-survey="133" data-page-survey-api="/api/survey/SubmitPageSurveyAnswer" data-text-hidden-title="Tilbakemeldingsskjema" data-text-question="Fant du det du lette etter?"

Dato: 02.10.2024 Svartype: Uten merknad Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen

Dato: 08.10.2024 Svartype: Med merknad Ombudene støtter lovforslagets alternativ der det innsettes en ny bokstav for å ivareta hjemmel til å gripe inn fysisk ved psykiske krenkelser. Vi støtter lovforslaget om at vesentlig forstyrrer opplæringen til andre elever skal tilføres i loven. Bakgrunn 6.4 Adgang til å gripe inn for å avverge psykiske krenkelser Departementet foreslår å inkludere psykiske krenkelser i § 13-4 første ledd bokstav a, slik at denne bestemmelsen både inkluderer fysiske og psy

Dato: 07.10.2024 Svartype: Med merknad Høringssvar vedrørende regler om bruk av fysisk inngripen for å avverge at en elev utsetter noen for psykiske krenkelser eller vesentlig forstyrrer undervisningen for andre elever. Delta viser til departementets høringsforslag knyttet til regler om bruk av fysisk inngripen for å avverge at en elev utsetter noen for psykiske krenkelser eller vesentlig forstyrrer undervisningen for andre elever. Forslaget som nå er på høring gir ansatte i skolen mulighet til

Dato: 03.09.2024 Svartype: Med merknad Å gripe inn fysisk når det er høyst nødvendig, støtter jeg. I enkelte situasjoner hjelper det ikke å prate med en elev for å få eleven til å stoppe fysiske eller psykiske krenkelser, eller forsøk på å ødelegge skolens eiendom. Jeg er også enig i det som skrives om at det ikke er den som er utsatt for krenkelsen som må fjernes fra situasjonen selv om det er mulig, men den som utsetter andre for krenkelser som må fjernes. Kunnskapsdepartementet Til høringen T

Dato: 22.06.2024 Svartype: Med merknad Kjære Regjering, dette er et stort steg i helt feil retning! Her fortsetter vi å slå ned på symptomene, istedetfor å se på årsaken til at elevene utagerer. En tankegang som fremdeles er ganske ukjent på mange skoler er at når elever utagerer er det et problem som ligger bak. Når vi får tak problemet og jobber sammen med eleven for å løse det, så forsvinner etterhvert symptomer / utageringen. Dette krever kompetanse og tålmodighet, men er mye mindre ressursk

Dato: 10.10.2024 Svartype: Med merknad Høringssvar fra Blå Kors – innspill til høring om forslag til regler om bruk av fysisk inngripen for å avverge at en elev utsetter noen for psykiske krenkelser eller vesentlig forstyrrer undervisningen for andre elever Blå Kors takker for muligheten til å gi innspill til denne høringen. Blå Kors driver i dag 6 videregående skoler godkjent etter § 2.1-f i Privatskoleloven – særskilt tilrettelagt opplæring for elever med dokumenterte behov. Både med tanke på

Dato: 03.10.2024 Svartype: Med merknad Høringsuttalelse fra Bergen kommune Bergen kommune støtter at opplæringsloven bør gi tydelige rammer for bruk av fysisk inngripen i skolen. Bergen kommune mener at det er bra at departementet tar hensyn til helheten i klassemiljøet og at hensynet til barns beste tydeliggjøres. Departementet viser til at det allerede blir brukt fysisk makt for å forflytte elever i situasjoner som ikke handler om skadeavverging, men som kan dreie seg om elever som forstyrrer

Dato: 09.10.2024 Svartype: Med merknad Barneombudets svar på høring om forslag til regler om bruk av fysisk inngripen Barneombudet støtter ikke forslaget om å innføre hjemmel for fysiske inngrep mot elever som vesentlig forstyrrer undervisningen. Dette er utfordringer som må løses med god faglig ledelse og pedagogiske tiltak. Når det gjelder inngrep for å hindre psykiske krenkelser mener vi hensynet til barn som blir utsatt for dette veier tungt og støtter derfor forslaget, men under forutsetnin

Dato: 10.10.2024 Svartype: Med merknad Autismeforeningen i Norge ble stiftet i 1965 og har nesten 12 000 medlemmer. Foreningen er en sammenslutning av personer med diagnoser innen autismespekteret, foreldre og andre pårørende, fagfolk og andre interesserte. Autismespekterdiagnoser (ASD) er et spekter som har felles kjennetegn, vansker og kommer i ulike grader og varianter, som kan medfører omfattende funksjonsvansker. Vanskene griper inn i ulike livsområder og varer livet ut. ASD kan medfører om

Dato: 16.09.2024 Svartype: Uten merknad Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen

Dato: 26.09.2024 Svartype: Med merknad Høringssvaret fra Asker kommune er vedtatt i Utvalg for oppvekst 24.09.24. Asker kommune støtter departementets forslag om endring i § 13-4 første ledd bokstav a, slik at denne bestemmelsen ikke bare omfatter fysiske krenkelser, men også psykiske krenkelser. Asker kommune støtter at dette gjøres ved å stryke ordet «fysisk» i § 13-4 slik at kriteriet for å kunne gripe inn fysisk etter bokstav a blir at «eleven krenkjer ein person», noe som da favner både fys

Dato: 07.10.2024 Svartype: Med merknad 1. Akershus fylkeskommune ønsker å påpeke innledningsvis at høringsfrister i saker som gjelder opplæring, bør settes slik at det gis tid til gode medvirkningsprosesser på skolene, samt politisk behandling innen fristen. Konsekvensen av at denne høringen ble sendt ut i skolenes sommerferie, var kort tid til reell medvirkning og at arbeidet måtte skje i en travel oppstartsperiode på skolene, samt at Akershus fylkesråd har måttet behandle saken på delegasjonsf

Dato: 09.10.2024 Svartype: Med merknad Vi viser til mottatt høring fra Kunnskapsdepartementet den 21. Juni 2024 med forslag til regler om bruk av fysisk inngripen for å avverge at en elev utsetter noen for psykiske krenkelser eller vesentlig forstyrrer undervisningen for andre elever. Departementet foreslår å innføre lovregler om ansattes mulighet for bruk av fysiske inngrep dersom det er nødvendig for å avverge at en elev enten ødelegger eller vesentlig forstyrrer undervisningen for andre eleve

Dato: 09.10.2024 Svartype: Med merknad Agder fylkeskommune oppfatter at departementets forslag er en videreføring og presisering av de bestemmelsene som ble tatt inn i ny opplæringslov. Vi støttet også innføringen av disse i 2023, og tok til orde for at avverging av skade og bruk av fysisk inngripen burde lovfestes i vårt innspill til høringen av ny opplæringslov høsten 2021. Dette ble begrunnet i at slike inngrep finner sted, og at lovfesting vil sikre elevens rettigheter ved at det stilles kla

Dato: 10.10.2024 Svartype: Med merknad Vedlegg ADHD Norge - Høring om forslag til regler om bruk av fysisk inngripen.pdf Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen